Külas olid õpilased Stromberg Gesamtschulest

 Suvi on läbi, kooli aed on elanud rahulikult oma elu.

Kevadel Saksa ja Eesti õpilaste rajatud kooliaed on kasvanud rikkalikuks ja kauniks.

Külas on õpilased Stromberg Gesamtschulest

 

Külas on õpilased Stromberg Gesamtschulest

 

Strombergi tunniplaanid

 Saadan oma tunniplaani Saksamaal olles. Eliise Ojamets 8.c
pühapäev- füüsika, ühiskonnaõpetus, inglise keel, eesti keel, geograafia 
esmaspäev - kunst, inglise keel, eesti keel, saksa keel, ühiskonnaõpetus, inimeseõpetus
teisipäev - eesti keel, inglise keel, matemaatika, ajalugu
kolmapäev - , inglise keel, saksa keel, eesti keel, bioloogia 
neljapäev - inimeseõpetus, inglise keel, saksa keel, eesti keel 
reede - füüsika, geograafia, inimeseõpetus, eesti keel, saksa keel, inglise keel 

Ene  tunniplaan koosnes eesti, inglise ja saksa keelest, kehalisest kasvatusest (aiatööd), bioloogiast (zooloogia, ornitoloogia), muusika (saksa popmuusika), rahvusvahelised suhted (viisakas käitumine teistega), geograafia (lendamine), füüsika (lendamine). 

Hele-Mari tunniplaan:

Esmaspäev:

•Inglise keel

•Slaavi keeled

•Saksa keel

•Eesti keel

•Füüsika

•Kunst

•Draama

Teisipäev:

•Slaavi keeled

•Inglise keel 

•Saksa keel

•Eesti keel

•Geograafia

•Matemaatika

•Kehaline

Kolmapäev:

•Slaavi keeled

•Inglise keel

•Saksa keel

•Zooloogia

•Loodusõpetus

•Inimeseõpetus

•Bioloogia

•Aiandus

•Kehaline

Neljapäev:

•Saksa keel

•Slaavi keeled

•Inglise keel

•Käsitöö

•Aiandus

•ühiskonnaõpetus

•Kehaline 

Reede:

•Saksa keel

•Inglise keel

•Slaavi keeled

•Füüsika

•Kehaline 

•Ühiskonna õpetus

Greteli tunniplaan

Pühapäev- füüsika, inglise keel, geograafia

Esmaspäev - inglise keel, saksa keel, eesti keel, kunst

Teisipäev - inglise keel, saksa keel, eesti keel, ajalugu, muusika

Kolmapäev - loodus õpetus, inglise keel, saksa keel, eesti keel, bioloogia, kunst, käsitöö

Neljapäev - kunst, käsitöö, eesti keel, saksa keel, inglise keel

Reede - inglise keel, saksa keel, eesti keel, geograafia, füüsika

Sirlika Tunniplaan: 

Pühap- füüsika, geograafia, inglis keel, ühiskonnaõp

Esmasp- inglis keel, kunst, saksa keel, ühiskonnaõp

Teisip- Inglis keel, saksa keel, ajalugu

Kolmap- inglis keel, loodusõp, bioloogia

Neljap- inglis keel, kunst, inimeseõp

Reede- füüsika, geograafia, inglis keel

Õpilaste kogemused

Saadan lühikokkuvõtte oma kogemustes Saksamaal: 

Saksamaal õppisin väga palju uut. Esiteks oli see minu esimene reis ilma vanemateta. Õppisin palju rohkem inglise keelt, sest pidin seda igapäevaselt rääkima. Õppisin natukene ka saksa keelt, mida minu sakslane mulle õpetas. Õppisin orienteeruma Saksamaal ja sain ka teada uut saksa kultuuri kohta. Õppisin uut välismaa õppekorralduse ja koolireeglite kohta. Uus asi oli ka see, et ööbisin esimest korda võõra inimese juures, mida alguses väga kartsin. Õppisin ka palju teiste pere kombeid, sest olin nädal aega võõra perega. Sain paljugi teada Saksamaa ajaloost, kui me ühiselt Mainzis käisime ja niisama ringi sõites näidati meile samuti erinevaid vaatamisväärsusi, mis tee peale jäid. Mulle väga meeldis see reis ja sooviksin veel midagi nii imelist kogeda! 

Eliise Ojamets 8.c

Õppisin:

1. et suudan palavikuga reisida
2. et saksa keel ja hollandi keel on ikkagi sarnased
3. et kui vaja saan saksamaal saksa keelega hakkama
4. et  paljud sakslased ei oska inglise keelt
5. et Eesti on ikkagi kõige armsam koht
6. et kõik ei ole alati nii nagu paistab
7. et algselt reis, mida kartsin, oli tegelikult väga lõbus
8. et sakslased on väga külalislahked ja lahked
9. et Saksamaa koolitoit on kesine
10. et Saksamaa ja Eesti koolisüsteem on sarnased ja erinevad samal ajal

Ene

1. Õppisin uusi saksa keelseid sõnu

2. Õppisin selle piirkonna keskkonna probleeme

3. Praktiseerisin inglise keeles räakimist

4. Tutvusin saksa muusikaga

5. Nägin uusi linnu (sain nende kohta fakte teada)

6. Arendasin oma käsitöölisi oskusi

7. Sain teada uusi asju lindude kohta

8. Tutvusin saksa rahvusköögiga

9. Tuvusin saksa koolisüsteemiga

10. Õppisin kuidas puud istutada.

Greteli

1. õppisin mis dialekti sakslased räägivad ja kuidas.

2. Õppisin kuidas teha seemnepaberit.

3. Õppisin Mainzi tundma.

4. Sain teada, et Saksamaal on palju ummikuid.

5. Ma sain teada, et minu võõrustaja pere on pärit Bosniast ja Serbiast.

6. Sain teada, et Una kitjutab ise laule.

7. Saksamaal on mega head pretselid.

8. Saksamaal on mõned toidu asjad palju odavamad, kui Eestis.

9. Ma õppisin ära mõned uued Saksakeelsed sõnad.

10. hüvastijätud on väga rasked, isegi kui oled kedagi tundnud ainult ühe nädala.

11. Ma sain veel rohkem tõestust, et eesti keel on välismaalastele väga raske, meie häälikute pärast.

12. Ma õppisin paremini suhtlema inimestega, keda ma ei tunne veel.

13. Kõigil inimestel on on enda elulood ja et sa ei tea kunagi, mida keegi on läbi elanud.

14. Sain aru, et minu inglise keele oskused ei ole kõige paremad.

15. Ma sain lindude kohta palju uut teada.

Hele-Mari

Minu kümme asja mida õppisin sellelt reisilt:

1. 10neni lugeda saksakeeles

2. Saksamaal on palju ummikuid

3. Kuidas teha plastikust lilli

4. Paar saksakeelset väljendit

5. Teha plastikust loomi

6. Arendasin oma koostöö oskusi

7. Üks kaardimäng

8. Kohanduda uues keskonnas

9. Saksakultuuri

10. Kuidas Saksamaal koolisüsteem töötab

Sirlika

---

1. projektipäev EstGer

 Esmaspäev algas vara. Õpetajate äratus oli juba kell 6 ja õpetaja Anna, tuli meile hotelli vastu juba kell 7, et jõuda aegsasti kooli. Siin algavad tunnid kell 7.45. 

Päev algas tervitustega. Õpilasi tervitas kooli juhtkond, seejärel tegime ühispildi.

Enne kooliga tutvumist olid mõned soojendusmängud, et omavahel paeremini tuttavaks saada. Kõik eesti õpilased said külastada kahte tundi. Meile jagati tundide nimekiri, kuhu tohime minna. Oli põnev kogemus.

Seejärel tegid õpilased ettekandeid teemal, Loodushoiuga seotud probleemid Eestis ja Saksamaal ja kuidas võiks neid probleeme lahendada.

kui tegime tutvust kooli aiaga ja tööruumiga, selgus, et keegi oli kõik õpetaja Anna sügisel korjatud ja kuivatatud taimed purkidest ära võtnud. järgi olid vaid tühjad purgid. 

Kui see mure oli juba natuke settinud, selgus, et homme on ühistranspordi streik aga lapsed elavad 40 km raadiuses ja on probleeme kooli saamisega.  Nüüd tuleb lahendada järgmist probleemi, kuidas asendada koolibusse. Homme on plaan sõita Meinzi

2. päev

Ma pidin ärkama 5:30, sest buss tuleb 6:34. See ei olnud isegi nii tüütu kui arvasin, et hakkab olema, kõik oli tips tops. Kooli jõudsime suht vara ning pidime umbes pool tundi ootama enne kui tegevused algasid. See päev oli minu meelest mõeldud enamasti tutvumiseks nii kooli kui ka teistega. Tegevused lõppesid kell 4 ning pärast seda võttis pere isa meid peale. Koju jõudes puhkasin pikk aega ning pärast läksime koos suurema lapse, Jamie'ga koeraga õue jalutama, et veelgi rohkem tuttavaks saada. Päeva lõpus sõin perega toitu ning rääkisime juttu

Andreas

Hommikul kell 6.00 ärgata oli raske, aga üles me saime ja sõime kiire hommikusöögi. Läksime bussiga kooli ja kohtusime õpetajatega klassis. Kuulasime esitlusi, rääkisime järgmistest päevadest, arutasime veidi projekti, mida me tegem hakkame ja käisime kahes tunnis. Me käisime esimene tund 10.klassi drama tunnis ja teine tund 5.klassi kunsti tunnis. Siis oli lõunasöök, mis oli väga hea. Peale sööki läksime vaatama kooli aeda ja rohelist klassi. Kui tagasi tuppa läksime rääkisime veel projektist, järgmisest pöevast ja bussijuhtide streigist. Koolist ära saades sõotsime bussiga koju, sõime kiiresti ja läksime mõnede teistega bowlingut mängima, see oli üli lahe. Peale seda tulime koju, käisime pesemas, olime lihtdalt veidi ja läksime magama.

Hele-Mari ja Alona

Räägin oma teisest päevast Saksamaal:

Teise päeva hommikul pidin ärkama juba 6 paiku ja kodust lahkuma 7 ajal. Kooli jõudsin 7:40 ja peagi koolipäev algas. Päeva jooksul täitsime väljakutseid, et saada teada rohkem teiste kohta, vaatasime esitlusi ja saime ka kooli tuuri. Päeva alguse poole oli meil võimalus ka minna teiste tunde vaatama, mis oli üsnagi lõbus! Koolipäeva lõpuks olin mina väga väsinud kuid tagasitulles kõigepealt sõin ja siis käisin jalutamas oma sõbrannaga kelle juures ma olen. Õhtu lõppes sellega, et vaatasime filmi ja rääkisime niisama. Päev oli päris pikk ja väsitav kuid huvitav!

Kõike head 

Eliise Ojamets 8.c

Saadan 2. päeva kogemused ja kokkuvõtte.

Kui varem reisides eriti 1 tunnist ajavahet tähele ei ole pannud, on seekord küll täitsa raske. Ärkasin harjumusest Eesti aja järgi kell 6:30, sest teadsin, et see kell peab ärkama. Saksamaal on kell tund aega taga, ning pool unes hakkasin peaaegu ennast kell 5:30 kooli sättima. 

IGS on suur ja huvitav kool. Võrreldes meie kooliga tundub IGS palju suurem (tegelikult jääb TÜG suurusega ikkagi peale). Klassinumbrid on ka veidi teistmoodi paigutatud - 1. korrusel paaritud arvud, 2. korrusel paarisarvud. Koolimaja ja kool ise on väga noored, alles 25 aastat, kuid selle vanuse üle ollakse väga uhked. 

Päeva esimene pool koosnes tundide külastamisest. Esiteks läksime 6. klassi inglise keele tundi, mis meenutas enda kunagisi põhikooli inglise keele tunde. Õnneks me ei pidanud otseselt tunnis kaasa tegema, aga saime ikkagi õpilastega kaasa mõelda. Teine tund oli saksa keel, kus tunniteemast sain küll kaudselt aru kuid see oli ka kõik. Kuna eriti saksa keele tunnis kaasa teha ei saanud, liikusime järgmisesse inglise keele tundi. 

Siis tuli söögivahetund. Tahaks öelda, et TÜG-i koolitoit on siinsest koolitoidust kaugel ees. Kui meil koolis on iga päev valikus riisi, tatart, makarone või kartulit, eraldi kolme sorti salatit ja eraldi kolme sorti kastet, siis siin on tasuta koolilõunaks ainult kahte sorti makarone ning kahte sorti kastet (üks kanaga, teine tomatipasta). Kuid toit oli ikkagi maitsev. Lisaks anti meile ka väike puuvilja amps magustoiduks.

Siis oli aeg koguda terve grupiga ideid kolmele teemale: waste, sustainability, animals. Sellega saime enam vähem hakkama. Vahepeal käisime ka kolmest osast koosnevas kooliaias ning “rohemajas”, kus IGS Rohelise Kooli töörühm tegeleb ja oma tegevusi läbi viib.

Peale seda otsustasime järgmiste päevade ülesanded. Valikus oli tegeleda video tegemise, kunstiga või kooliaiaga ning mina valisin kiirelt kooliaia. Otsustasime grupiga, et teeme aiale ümbermuutumise ning istutame ka natuke taimi.

Pärast seda oli koolipäeva lõpp ning siis viidi meid tagasi koju. 

Parimat,

Ene Henrika

Minu teine päev Saksamaal.

Sel päeval meie grupp ja Saksa grupp näitasid oma esitlusi, kus me ja nad rääkisime oma linnast ja riigist. Siis me kohtusime paari sakslasega, kes näitasid meile kooli.Pärast me terve grupiga käisime söömas ja peale söömist meilt küsiti,et mida erilist me nägime, mida meie koolis pole. Niimoodi lõppes mu teine päev Saksamaal.

Tarmo Reisel

Ärkasime hommikul kell kuus. Panime end riidesse, sõime hommikusöögiks võileibu ning läksime bussi peale. Kaasa saime endale termosega teed. See sõitis umbes pool tundi. Aknast olid ilusad vaated udustele mägedele ja päikese tõusule. Koolis kogunesime kõik ühte ruumi ja saime rohkem tuttavaks. Rääkisime veidi oma linnast ja koolist ning nemad enda omast. Siis olid mängud kus pidime ilma üksteisega rääkimata rivi tegema, kas tähestikulises, vanuselises või jalasuuruse järgi. See ei olnud kõige lihtsam ülesanne. Pärast seda oli meil koolituur. Koolimaja pole eriti suur, kuid mina ei saanud ikka aru kust kuhu saab. Seal on hästi palju koridore, uksi ja hargnemisi. Minu jaoks oli üllatav, et neil osad vetsud üldse õues on. Pärast seda läksime tunde vaatama. Esimeseks tunniks oli viienda klassi kunsti tund. Nad joonistasid vahakriitidega. Meie saime ka oma väikse grupiga (mina, Tiina Ly, Sirlika ja Eliise) kriitidega joonistada. Valmis teos mis kujutas Eestit ja Saksamaad. Teine tund oli üheksanda klassi inglise keel. Õpilaste ülesandeks oli jaguneda kaheks rühmaks, üks rühm mõtles miks sotsiaalmeedia on hea ja teised miks see on halb. Me arutlesime veidi nendega kaasa. Hiljem tuli õpetaja meiega rääkima, küsis erinevate Eesti ja meie kooliga seotud asjade kohta. Ta ütles, et meie inglise keel on väga hea ja ta sooviks, et tema õpilased ka nii hästi räägiks. Pärast seda saime jälle samas ruumis kokku ja kuulasime esitlusi. Need olid erineatest keskkonna probleemidest. Pärast seda tuli kaua oodatud söögipaus. Sõime ravioolisid ja makarone tomatikastmega. Magustoiduks olid puuviljad. Kui kõht oli täis söödud läksime ja puhkasime ühes diivanitega ruumis. Pärast kogunesime jälle ja mõtlesime mis võiks olla meie projekt. Tutvusime ka nende kooliaiaga, et ideid saada. Lõpuks tegime kolm tiimi: aia-, kunstiprojekti-, ja videotiim. Mina olen kunstitiimis ja valmistame koos ühe (võib olla kaks) kunstiteose prügist. Nad on seda juba kogunud ja ilmselt teeme sellest puu mis jääb siia kooli mälestuseks. Kui kool sai läbi sõitsime bussiga tagadi koju. Sõime kooki, puhkasime veidi ja läksime koos Brita, Lilieni ja tema suure õega väikesesse külasse nimega Bacharach. Seal oli väga ilus. Väga saksapärased majad, kirikud. Ronisime mööda treppe kõrgemale kus oli hea vaade. Kõik nõlvad olid kaetud viinamarja aedadega. Teel sinna tutvustasid Lilien ja ta õde meile saksa muusikat, tagasiteel aga meie neile Eesti muusikat. Õhtul sõime kanaburgerit ning lobisesime veidi. Päev oli väga tegus ja tore. Ootan juba väga homset Mainzi külastust. 

Greteli Pärl

Tänane päev algas kell 6:30 ärkamisega ja hommikusöögiga. Hommikuks sõin kohalikke saiakesi, mis tuleb lahti lõigata ja panna peale võid ning igasugu muid asju, nagu juust, sink, köögiviljad või midagi magusat. Peale hommikusööki sõitsime autoga kooli, kus alustasime koolimaja tutvustusega. Sain teada kuidas töötab Saksamaa haridussüsteem, kus on koolis söökla, raamatukogu, spordisaal ja staadion. Tutvustati ka klassiruume ja medkabineti. Hiljem läksime vaatama tunde. Mina läksin vaatama 10. klassi draama tundi, mis oli hästi lõbus, õpetati väljendama oma emotsioone ja näitlemist. Tegime koos õpilastega ka video meie tööst. Peale seda esitlesin oma esitlust Eesti keskkonnaprobleemide kohta, mis kulges üsna hästi ning sain kuulata ka saksa õpilaste esitlusi. Peale seda läksime lõunat sööma, mis oli hästi maitsev. Kuna enne järgmist sammu oli palju aega, läksime koos minu "vennaga" poodi ning tutvusin saksa tootevalikuga, mis avaldas mulle muljet oma tooterohkusega. Peale seda arutasime, mis võiks olla meie projekt, ehk mida meie võiksime valmis teha selle nädala jooksul. Vaatasime ka kooliaeda, mis oli jaotatud mitmeks osaks ning jättis mulle positiivse mulje. Kui koolipäev lõppes läksime koos osade õpilastega kõrval asuvasse linna bowlingut mängima, mis oli hästi lõbus. Peale bowlingut läksime koju, sõime õhtusööki, rääkisime omavahel hästi palju ning lõpuks läksime magama, kuna järgmisel päeval peame minema Mainzi linna ekskursioonile. 

Nikas

Teine päev algas varakult. Äratus oli kell 5:50 ja kell kuus juba hommikusöök. Lahkusime kodust 6:45 ja sõitsime bussiga kooli. Kolm sakslast proovisid leida õigeid inglise keele sõnu, et minuga rääkida. Koolis istusime maha ja vaatasime esitlusi. Pärast esitlusi lasti meil ringi vaadata. Mu vend näitas mulle nii kooli seest kui ka õuest. Pärast läksime tundi. Valisin esimeseks tunniks draama. Saime kõike kaasa teha ja tegelikult oli päris tore. Teiseks tunniks valisin inglise keele, mis oli viiendal klassil. Seal olevad tüdrukud olid väga toredad. Pärast tunde läksime tagasi klassi, kus hommik algas ja pärast seda läksime sööma. Mulle oli saadud gluteenivaba lõuna. Meil oli aega kuni pidime uuesti kokku saama ja sakslased näitasid meile nende klassiruumi. Olime seal ja rääkisime juttu. Pärast läksime tagasi klassi, kus rääkisime plaanidest. Käisime kõik koos ka nende õue alal. Selgus, et neilt oldi asju varastatud. Sain sakslastega lindudele süüa panna. Koolipäeva lõpus jagasime grupid, kes mida teevad. Pärast kooli läksime bussi peale ja sõitsime meie külla. Ema tuli meile järgi ja me läksime kõik koos viinamarja põllule. Pere näitas mulle nende töökohta. Nad teevad veini. Pärast seda sõitsime küla ainsa lossi juurde. Mu pere teab inimesi, kes seal elavad. Pärast sõitsime tagasi koju. Nägin oma vendade tubasid. Nooremad olid ehitanud endale pappkastidest onnid. Suht kohe pärast seda oli õhtusöök. Sõime ära ja otsustasime mängida koos lauamänge. Mängisime monopoly mõnda aega ja kuna oli pikk päev ei jaksanud me eriti kaua. Otsustasime, et jätkame mõni teine päev. Lõpuks oli aeg magama minna.
Simona Jermann 9.c

10. Märts

Teisel reisipäeval läksime kooli ning saime tuuri koolist ja vaatasin ka paari tundi pealt, pärast seda kuulasime erinevaid presentatsioone ja läksime sööma. Süüa saime makaroone ja magustoiduks puuvilju. Pärast söömist hakkasime tegelma projektiga. Mõtlesime erinevaid valikuid, vaatasime ka kooliaedu ning jagasime ennast gruppidesse. Kojujõudes sain lõunat süüa ja mängisime kõik koos lauamängu. Mind väsitas tänane päev väga aga ootan juba homset!

Sirlika

Hommikul saime ärgata kell 6 ja sõita koolibussiga. Koolibuss oli väike aga täis ning saime seista terve tee. Sakslased sõidavad kiiresti ja tee läheb muidugi kurviliselt mäest üles. Koolis kogunesime auditooriumi laadses ruumis ning saime tuttavaks direktoriga ja teiste õpetajatega. Mängisime mänge ja kuulasime esitlusi saksamaa üleujutusest, kraaniveest ja hoiuste süsteemist jv. Siis külastasime erinevaid tunde. Mina külastasin 6. klassi inglise keelt, 5. klassi saksa keelt ja 9. klassi inglise keelt. 5. klass oli üllatavalt vaikselt ja töötasid väga usinalt. Neil olid klassides oma asjade kastid, millel olid nimed peal. 9. klassi tund oli väga huvitav- pooled tüdrukud istusid koridoris telefonis. Kell 1 saime makarone ja pelmeene ning kastmeteks olid karri ja tomatikaste. Mis mind üllatas oli see, et ei olnud tasuta salatit kõrval. Meil on tavaliselt kolm kuni kaks valikut salateid. Leiba ka neil ei olnud. Siis oli meil vaba aeg ning Ene majutaja Alissa juhatas meid gümnasistide puhkeruumi. Siis me hakkasime arutama erinevaid viise, mida teha teemal loomad, jätkusuutlikus ja prügi. Seejärel jagunesime gruppidesse, kes teeb keskkonna videot, kes tegutseb kooli aia kallal ja kes teeb kunsti projekti prügist. Seejärel sai kool kell 4 läbi ning suundusime bussi peale.

Brita

Ärkasin 6:30 ülesse ning enne kooli läksin oma pereliikmega LIDL'isse kuna kodus polnud süüa. Koolis saime tuuri, vaatlesime erinevaid tunde, sõime koolitoitu, vaatasime ka õue ja koolikasvuhoonet ning tegime 3 gruppi projekti jaoks. Pärast kooli läksin pereliikme ja tema 2 sõbraga + nende õpilastega kuulsaali ning mängisime 1,5h. Pärast kuulsaali mängimist läksime minu pereliikmega toidupoodi et hommikusööki osta. Lõppude lõpuks sain majutuses magada.

Lisanna

Hommikul tõusin kell 6,panin riidesse ja sõin hommikut.Hommikuks sõin võileiba ja jõin mahla. Kooli buss läks kodu eest kell 6:56. Kui kooli jõudsin ootasin ma oma sõpra tarmot klassis ja istusime maha. Koolis kohtasin kahte minu vanust last, kes oskasid hästi inglise keelt ja tutvustasid meile koolimaja. Meiega tulid kaasa veel paar õppilast. Meile näidati ära terve koolimaja ja kooli staadion. Peale kooli avastamist läksime tagasi klassi ja kuulasin teiste õpilaste esitlusi. Siis läksime tarmoga kahekesi draama klassi ja olime seal kaks tundi. Seal oli väga lõbus ja hivitav. Me õppisime natukene saksa keelt,mängisime mänge ja rääkisime ka natukene poliitikast. Poliitika millest me taakisime oli seotud Puutini ja Selenski kohtumisega. See oli väga tore kogemus. Peale seda oli meil lõuna söök, kus sõime makarone tomati kastmes. Lõuna vahetund oli väga pikk ja lõbus. Vahetunni ajal kohtasin saksamaaaõpilase klassikaaslasi ja raakisime juttu. Koolist läksime koju bussiga. Bussi peatus on mu pere ukse ees, mis on väga tore. Kodus mängisime lauamängu: Game of Life, ja tegime söögiks pitsat. Peale seda läksin magama.

Kaur

Saksamaale trip algas algas rahulikult kuni joutsime lennujaama ning pidume oma bussi ootama tund aega. Ning kohtusime iga võimaliku
liklus problemidega ja streikidega. Meie sõit pidi kestma 50minutit kui löppuks passisime hel kohal
peaaegu tund (vaatasin terve aja ühte sama
aiaposti®f*). Ning kui löpuks kohtasin oma
sakslast oli ta köige energilisem ja löbusam inimene keda olen kunagi kohand(ja ta räägib jumalast mõistetavat inkat). Samuti ta pere räägib koguaeg ingliskeelt ( nende snul ,et ma kuuleksin
kogu „gossipt") . Ning rääkisime terve htu
igasugustest asjadest. Ning esimene asi kui ma oma tuppa astusin vaatas mulle otsa köige nummim kingikorv mins oli täis igasugu äketat
nänni ja kommi

Tiina Ly

Rühmaviisiline õpiränne Saksamaale läheneb

 

18. veebruaril toimus Tallinna Ühisgümnaasiumi ja IGC Stromberg koolide õpetajate järjekordne koosolek. Arutati päevakorda, õpilaste majutamist ja toitlustamist, liikumist, reegleid, mida meie õpilased saksamaal peaks jälgima. Kõik tekkinud küsimused, mis kummaski koolis olid tekkinud, said lahenduse.

Järgmine kohtumine toimub juba märtsi alguses, kui meie õpilased koos vanematega tulevad reisi eelsele koosolekule. Saksa õpetajad lubasid ka koosoleku alguses veebi vahendusel kohale tulla.

Ootame oma reisi suure põnevusega.

Jätkutegevus õpirändele - Valmistume rühmaviisiliseks õpirändeks Saksamaa kooliga

Eelmisel kevadel käisid õpetajad Anu ja Kai Kreekas koolitusel, mille tulemusel tekkisid toredad sidemed Saksa kooli õpetajatega ja meil avaneb võimalus Rohelise Kooli töörühmaga minna Saksamaale õpirändesse.

30. septembril toimus esimene ettevalmistav koosolek kolme õpetajaga Saksamaalt Integrierte Gesamtschulest Strombergis, mis on Frankfurti lähedal.

Arutasime 2024/2025 aastat tehtavaid tegevusi, panime paika esimesed ideed ja kuupäevad.

Alguses toimuvad ettevalmistused koolis õpilastega, siis veebikohtumised 3-4 kohtumist ning aprillis sõidavad meie õpilased Saksamaale ja Sakamaa õpilased tulevad meile külla.

Teine õpetajate kohtumine toimus juba 9. oktoobril.

Novembri alguses tulevad kaks õpetajat Saksamaalt meile külla, et koostööprojektid läbi arutada, lõplikud plaanid paika panna ning meie kooliga tutvust teha.

Rohkem infot meie tegevustest leiad siit.

Jätkutegevus õpirändele - Soome õpetajad tulid külla

 Sügisel 2023 käisid õpetajad Helen Saarts ja Anu Ratasep Erasmus+ kaudu Curacaol koolitusel. Seal tekkis kontakt ühe Soome kooli õpetajaga, Mirjami Lappalaineniga, kes on Soomes Helsinki-Vantaa piirkonna keeleõpetajate ühenduse nõukogu liige. Tal oli väga suur rõõm kuulda, et meie koolis õpetatakse lastele ka soome keelt.

Aprillis hakkasime tegema plaane, kuidas erinevate Soome koolide õpetajad saaksid meile külla tulla. Külalised tundsid huvi soome keele õpetamise vastu meie koolis, kirjaoskuse õpetamise vastu üldisemalt ja mida meie teeme selliselt, et Eesti õpilaste PISA tulemused on paremad kui Soome õpilaste omad.

Külaskäik sai teoks 13. septembril. Esmalt käisid külalised HARNOs, seejärel tulid nad meie kooli. Loodame, et koostöö Mirjami ja tema kooliga jätkub ka edaspidi ja meil tekivad õpilaste ja õpetajate koostööprojektid ning õpiränded, mis toetavad soome keele õppimist.

Täname õpetaja Kati Bakradze-Panka külastusprogrammi kokkupanemise, õpetajaid oma tundidesse vastuvõtmise ja soome keele õpetajaid Kai Yallopit  ja Kairi Männikud külaliste võõrustamise eest!

Jätkutegevus õpirändele