Game Based Learning - Kokkuvõte (Aive ja Laura)

Täna, 10. augustil lõppes meie koolitus Game Based Learning. Viimasel päeval tutvustasid kõik kursusel osalejad oma koole ja eelnevaid projekte. Meiega koos olid nii põhikooli-, gümnaasiumi- kui ka ametikooliõpetajad. Järgnevalt jagasime koolitajale tagasisidet ning pakkusime välja uusi ideid, mida tulevikus rakendada. Viimaks sai iga osaleja tunnistuse kursusel osalemise eest.

Taustal geiser Strokkur.

Päeva teises pooles käisime Golden Circle bussituuril. Tuuri käigus nägime Islandile omapäraseid geisreid. Kuulsaim neist on Strokkuri geiser, mis purskab iga 3-5 minuti järjel. Seejärel külastasime Gullfossi juga, mille vaatepilt oli tõeliselt võimas. Tuuri viimaseks peatuseks oli Põhja-Ameerika ja Euraasia laamade lahknemispaik, mis on samuti ainulaadne vaatepilt. 

Gullfossi juga küljelt

Juga otsevaates.

Üks vaade laamade lahknemispaigast.

Toimunud koolitusnädal oli uudne ja põnev! Saime mitmeid uusi ideid, mida tundides katsetada. Nüüd ootab ees vaid kojulend.

Game Based Learning - 5. päev (Aive ja Laura)

 

Neljapäeval, 8. augustil toimus koolituse eelviimane ehk 5. päev. Täna keskendusime mängude testimisele ja tagasiside andmisele. Kõik koolitusel osalejad esitlesid teistele nädala jooksul loodud mänge, millele kaaslased tagasisidet andsid. Näiteks tuntud kirjandusteose "Faust" kohta loodi detektiivimäng.

Tagasisidest rääkimisel rõhutas koolitaja, et positiivne tagasisidestamine annab parema tulemuse ehk innustab õpilast tegutsema. Saime seda ka ise katsetada. Esmalt joonistati inimene negatiivse tagasiside saatel, mille kohta joonistaja hiljem ütles, et see pärssis tema tegevust. Teisel korral joonistati maja positiivse tagasiside ja konstruktiivse kriitika saatel - joonistaja oli positiivselt meelestatud ning see innustas teda veel rohkem pingutama.

Õhtul linnas jalutades kõndisime mööda ajalooliselt olulisest hoonest - Höfði House. Selles majas kohtusid 1986. aastal Mihhail Gorbatšov ja Ronald Reagan. Samuti just selles majas tunnustas 1991. aasta augustikuus Island Balti riikide iseseisvust. 

Game Based Learning - 4. päev (Aive ja Laura)

Kolmapäeval, 7. augustil ehk koolituse 4. päeval olime taas Islandi ülikooli ruumides. Tänane päev algas mälumänguga. Mälumängu küsimused olid jaotatud kuute kategooriasse: tsitaadid, kirjandus, muusika, karakterid ja kuulsad inimesed, piltmõisatused ja ajalooliste sündmuste kronoloogiline järjestamine.

Järgnevalt saime ülesandeks ise koostada oma õpilaste teadmistele vastavaid viktoriiniküsimusi. Küsisime teiste kursusel osalejate käest küsimusi näiteks Eesti saarte arvukuse kohta. Naerda saime eesti keelsete keeleväänajate üle. 

Koolituspäeva teises pooles rääkisime väärtustest, mis on õpetajale ja õpetamisele olulised. Vastasime kolmes rühmas kolmele küsimusele:

1. 
   Milliseid väärtusi annab õpetaja õpilastele edasi?
2. Mis on õpetaja eesmärgid?
3. Milliseid väärtusi ei ole sobilik edasi anda?

Pärast koolituspäeva oli mõnus tagasi kesklinna poole jalutada, sest ilm oli Islandi kohta mõnusalt soe ja päikseline.

Game Based Learning - 3. päev (Aive ja Laura)

3. päev Reykjavikis viis meid Islandi ülikooli hoonetesse. Täna keskendusime rollimängudele. Koolitaja viis meiega läbi detektiivimängu, kus saime mõneks hetkeks kehastuda 19. sajandi Londoni inimesteks. 

Täna saime teada, kui oluline on klassis rollimängu läbi viies mäng korralikult planeerida. Tähtis on mängu jaoks välja mõelda eripäraga tegelased.

Hiljem saime kahes rühmas ise koostada etteantud teemade põhjal rollimängu olustiku ja tegelased. Need rollimängud sobivad rohkem vanemate klasside õpilastele, kes võtavad julgelt vastu loomingulisi väljakutseid.

Päeva teise pooles viis koolitusel osalejate tee ühiselt 50 kilomeetri kaugusele Blue Lagooni. Seal saavad inimesed puhata ja lõdvestuda termaalvees, seal hulgas nautida looduslikke näomaske.

Game Based Learning - 2. päev (Aive ja Laura)

Esmaspäeval, 5. augustil sai alguse töine koolitusnädal Reykjavikis. Täna tutvusime mängude loomise teoreetilise poolega. Mängudest rääkisime peamiselt kolmest kategooriast - lauamängudest, rollimängudest ja questing-ust. Questing tähendab mänge nagu maastikumäng ja aardejaht.

Grupitööna viidi meiega läbi erinevaid mänge, mida on võimalik kasutada nii laste kui ka täiskasvanute seltskonnas. Peale teooriaosa ning mängimist saime ülesandeks luua oma õppeainetest ja õpilastest lähtuvalt õppemäng. Nädala jooksul arendame oma mänge edasi, et neljapäeval need ühiselt grupis proovile panna.

Vaade ühelt järve poolelt teisele.

Pärastlõunal kõndisime giidi saatel Reykjaviki linnas ringi, nautides peamisi vaatamisväärsusi. Kahe tunni jooksul nägime vanasadamat, parlamendihoonet, ülikoolilinnakut, kõrgeimat kirikut ning taas vikerkaare värvides tänavat. 

Linnatuuri käigus saime näiteks teada, et Islandi parlamendis on 63 liiget. Veel ka seda, et õhtuti enne magamaminekut meeldib kohalikkele käia ujumas ning peale seda jäätist söömas (ka talvel!).

Hallgrimskirkja ja Leif Eriksson, esimene eurooplane Põhja-Ameerikas.

Game Based Learning - Saabumine Islandile ja 1. päev (Aive ja Laura)

Tervitused Reykjavikist, Islandilt!

Meie teekond sai alguse 3. augusti varahommikul. Esimene lend viis meid Tallinnast Riiga. Riiast istusime Reykjaviki lennule, mis kestis 4 tundi.

Peaaegu kohal.

10 kilomeetri kõrgusel õhus oli koguni -53°C külma, lennuki maksimum kiirus oli 885 km/h. Kogu lennureisi pikkus oli ligi 3000 km. 

Keflaviki lennujaam võttis meid vastu õhupallide ja +11°C tervitusega.

Keflaviki lennujaamast Reykjaviki jõudmiseks sõitsime bussidega nr 55 ja nr 1. Bussipileti hind oli kohalikus väärtuses 2400 krooni ehk ligikaudu 16 eurot. Pileti sai osta bussist seest ning see kehtis 2 tundi.

Ärkamisest hotelli jõudmiseni kulus ainult 12 tundi. 12 tunni jooksul jõudsime Euraasia laama keskelt Põhja-Ameerika laama äärde.

Hotellis saime üllatuse osaliseks - kraanist tulev termaalvesi võib olla koguni 80 kraadi kuum!

Smart Teachers Play More - Kai ja Kairi Reykjavikis: seitsmes päev

 Koolitus sai läbi, kuid silmaring veel laieneb.

Käisime rühmaga Islandi lõunarannikul. Siin muidugi rannikul ainult liigelda saabki, kuna riigi siseterritoorium on peamiselt asustamata. Mööda rannikualasid kulgeb üks maantee, 1400 km pikk. Selle läbimiseks läheb väidetavatl 18 tundi autosõitu.

Käisime vaatamas vulkaani, mis 10 aastat tagasi seiskas lennuliikluse Euroopas. Liustikku, mis tasapisi sulab. Imekauneid koskesid. Imeline, pisut kummastust tekitav maa. 

Smart Teachers Play More - Kai ja Kairi Reykjavikis: kuues koolituspäev

Kava järgi pidid meie tegevused olema õues, kuid kuna ilm oli väga sajune, teostus tegvusplaan siseruumis. Ilmade kiire muutus nõuab siin veidi harjumist, see käib palju kiiremini kui Eestis. Seda mainiti meile küll kohe esimesel päeval, et islandlaste üks põhijooni on tegevusplaanidest mitte kinni pidada, kuna ollakse harjunud kiirete muutustega ja palju tehakse ümber käigu pealt. 

Seega ehitasime klassiruumi üles suure mänguplatsi päris mitme eri ülesandejaamaga. Igas oli mingi kehaline tegevus ühendatud keelelise või matemaatilise ülesandega. Oli vahva. 

Õppisime ka aktiivset kuulamist ja pärast aktiviteete maha jahutamist.

Päeva teises pooles oli suur lõpetamine ja tunnistuste jagamine ning tagasisidestamine. 

Kuulutati ka välja fotovõistluse võitjad. Ka meie osalesime, enda arvates ikka kõige paremini.

Smart Teachers Play More - Kai ja Kairi Reykjavikis: viies koolituspäev

 Päeva algus oli pärast pidu hiline -9.30. Sellest hoolimata oli paljudel uni silmis ja väsimus jalgades. Hommikuse õppesessiooni teemaks oli parimate praktikate jagamine. Ja sisuks ikka mängud ja õpilaste kaasamine. Oli väga erinevaid viise. 

Teine osa - jutuvestmine. Erinevad visualiseerivad ja kaasahaaravad viisid. Olime rühmatöödes ise nii õpetajad kui õpilased. Vahvad kogemused ja kindlasti saab kasutusse võetud. 

Pärast lõuapausi saime teada Islandi koolisüsteemist. Pealtnäha armsa ja positiivselt õpilaskeskse süsteemi taga tundus olevat tükk tühja maad. Pisa tulemused on naljanumber, hindeid ei panda kuni põhikooli lõpuni välja, eksameid ega tasemetöid ei ole. Nad häbenevad oma tulemusi nii keemias kui füüsikas ning teavad, et jäävad teadmistelt alla ka ajaloos ja teistes sotsiaalainetes. Ujumine ja sport on see, millele kindlasti kohustuslikult rõhku pannakse. Hmmm... 

Koolipäev lõppes Erasmus kontaktide deitiga. :) Kontaktidest huvitatud istusid ringis ja tutvustasid oma koole, taustu ja soove. Trikoovooru veel polnud. See tuleb koos täpsema Format-küsimustikuga. 

Smart Teachers Play More - Kai ja Kairi Reykjavikis: neljas koolituspäev

 No oli alles pikk ja elamusterohke päev! 

Hommik algas väikese kohaliku kooli külastusega. Kool on kiirelt kasvavas uusarenduses suhteliselt Reykjaviki külje all. Kool on meie mõistes lasteaed-põhikool, mis on Islandil väga erakordne. Rõhutati, et meie külastatav kool on üsna eriline. Ning, et kool pole hoone vaid inimesed. Tõesti, vaid mõned aastad tagasi anti haridust väikeses vohava hallituse ja hiirte meelevallas olevas hoones. Nüüd aga oli tegemist tõeliselt mõnusa voogava olemisega haridusasutusega nii hoone kui õppetöö osas. Happyness is a journey - on nende moto. Islandil on töötajate ja õppijate heaolu eest hoolt kandmine väga oluline, seda oleme palju kuulnud sel nädalal. 

Edasi algas Golden Tour ehk tutvumine peamiste Islandi vaatamisväärsustega. Kõikide nendega olime juba ka oma kursuse esimesel tunnil tutvunud - islandikeelsed sõnad koos kehekeelega. Retk loodusesse oli väga põnev-kõigepealt nägime geisreid, seejärel viidi meid kuldse kose juurde ning lõpuks maalilse kraatri juurde. Islandi hobusega kohtusime ka- nad on tõesti madalat kasvu ja välimuselt meenutavad poni, aga kohe mitte ei tohi neid poniks nimetada.

Kogu väsitava seikluse tipuks oli õhtuks planeeritud kutuuriõhtu- samade riietega ja otse tuurlt läksime valmistama kiluleibu, et meie grupikaaslased saaksid ka osa meie maitsetest. Sellise kiirusega pole me veel neid kunagi valmistanud. Lisaks veel pakkusime sõira, kohukest ja šoksi.  Joogiks Vana Tallinn- oli neid, kellele väga meeldis ja neid, kes krimpsutasid nina. Õhtu kulmineerus muusikabingo ja tantsudega. Oli hoogne ja vahva pidu.

Smart Teachers Play More - Kai ja Kairi Reykjavikis: kolmas koolituspäev

 Koolituskeskuses jagunesime kõik 52 osalejat erinevatesse rühmadesse vastavalt oma valitud kursustele. Meie STPM rühmas on 14 õppurit. Õppetegevused on meil rühmad eraldi, harivad eksursioonid ja kultuuriüritused aga koos. Hommikupoolikul tegelesime meie õpperühmas rahustavate ja keskendumist soodustavate harjutustega, suur osa neist mindfulnessist ajendatud. Ja muidugi tuletasime ikka ja jälle meelde meelt rõõmsaks tegevaid harjutusi, näiteks karglemine! :) Õpilaste ja õpetajate heaolu peetakse Islandi koolides keskseks.

Õppepäeva teine pool oli taas vabas õhus õuesõppe üesannetega tegeldes. Õppisime, kuidas ka näiteks jutustamisülesandeid saab kehalise tegevusega ühendada. Ühe harjutuse käigus õppisime ka ise palju Islandi ajaloo ja geograafia kohta. Hmm, natuke vist spikerdasime ka...  Õuesõpe tuli juhendajal veidi varem lõpetada, kuna rühm meie kursusekaaslasi Prantsuse Reunioni saarelt olid läbikülmund, tõdedes et nende jaoks "It is not fun". Kuigi olime saanud selged juhised soojalt riietumiseks, pole külma ilma tähendus kõigile sama, kui ikka neile on "külm +20kraadi". 

Õhtupoolikul oli vahva jalgsiekskursioon Reykjavikis. Kuigi olime linnas juba eelmistel päevadel risti-põiki jalutanud, oli hariv seda teha tausta avava vahvalt jutustava giidiga. Saime jälle kõvasti tarkust juurde.

Päeva õppetund - pole halba ilma, on vaid valesti valitud riietus. 

Smart Teachers Play More - Kai ja Kairi Reykjavikis: teine koolituspäev

 Teine koolituspäev.

Peale tutvustavat ringi, saime üldinfot kursuse STPM metoodika kohta ning mängida erinevaid mänge nii sees kui väljas. Mitmed neist võtame kindlasti oma koolis ka kasutusele! Pärastlõuna veetsime maalilises Sky Laguun nimelilses kuumavee spaas, mis oli ehitatud merre. Kogemus oli fantastiline. Õhtune jalutuskäik Reykjaviki kesklinnas oli päris väsitav ning täna õhtul pugesime varakult voodisse. Tänane õppetund: Kai oskab peast jagada 150ga!