Develop your First Self-Paced Online Course - Reede. 5. Koolituse päev

Reede korraldati pisut ümber. Meie giidiga ekskursioon oleks pidanud toimuma laupäeval. Ilmaennustus lubas aga vihma ja võimalusel ka äikest. Seega tehti kiired ümberkorraldused ja esmalt pisut üle tunni kestnud jalutuskäik linnas ja siis koolipäev, mis lõppes kokkuvõtete ja tunnistuste andmisega.

Esmalt osalema pidanud 13 osalejast oli siiski kohal vaid 8. 

Kui koolitusele registreerusime, ei olnud kuskilt võimalik lugeda, et põgusalt puudutatakse AI teemat. Põgusalt sai sellestki räägitud ja mõtted, kuidas AI-d tunnis ära kasutada liikuma pandud. Lisaks vestlused kolleegidega hommikul enne tundi ja päeva lõpus enne lahkumist. Üheks arutelu teemaks oli ka erivajadustega õpilste kaasamine ja sallimise teema.

OpenAI, the latest digital trend was of course talked about this week.

The latest info regarding teaching:

Website -> incl. a guide/landing page for teachers https://openai.com/blog/teaching-with-ai 

Canva -> image creator https://www.canva.com/ai-image-generator/ 

Website-> to find more apps than ChatGTP     https://topai.tools/s/AI-tools-database 

Kui koolipäev läbi, kiirustasime Hato koobastesse, et enne sulgemist veel jõuaks tutvuda. Seejärel sõitsime Curacao Rif Mangrove parki.

Develop your First Self-Paced Online Course - 5. reisipäev, Neljapäev 4- koolipäev

4.  päev algas taas kell 8 hommikul. Vaatamata sellele, et tegemist on lõunamaaga, oldi ajas väga täpsed. Alljärgenvalt on ka pildid meie rühmast töötamas. 

 Day 4 – Structure a self-paced module 

• Learning materials: what’s more in an online course? 

• Online tasks and job aids; 

• Create the introduction and the conclusion sections; 

• Activity: develop a complete self-paced module in Moodle, and share it with the course participants.

Flipped classroom: 

https://youtu.be/10IrShX_v2Q?si=nXB8GEqnfiK5e7Kz

More videos of teacher Catlin Tucker. Blended Learning Part https://www.youtube.com/user/catlintucker

Blended learning:

Desmos https://www.desmos.com/?lang=nl   Math

Genially https://genial.ly/

Powtoon https://www.powtoon.com/ Videos/talk

Coggle https://coggle.it/ Mindmaps & flowcharts

Khan Academy https://nl.khanacademy.org/

Winner app https://play.google.com/store/apps/details?id=il.talent.winner&hl=nl&gl=US Schedule

Starfall https://www.starfall.com/h/ Children

Mathsworkout https://www.mathsworkout.co.uk/ Mathe

Esl games https://www.eslgamesplus.com/ Children Vocabulary

Bookcreator https://bookcreator.com/

Wordwall https://wordwall.net/nl

Jeopardy https://www.jeopardy.com/ Philosophy

Agendaweb https://agendaweb.org/

Classroomscreen https://classroomscreen.com/

Geogebra https://www.geogebra.org/?lang=nl-NL Math

Thinglink https://www.thinglink.com/

Learningapps https://learningapps.org/ Collection

Code https://code.org/

Bettermarks https://nl.bettermarks.com/ Maths/calculations

Videodelay https://play.google.com/store/apps/details?id=borama.co.mirrorcoach&hl=nl&gl=US Info

Photospeak https://www.motionportrait.com/en/apps/photospeak/ Pics/voice

Blooket https://www.blooket.com/ Gamefication

Educreations https://www.educreations.com/ Ipad

Develop your First Self-Paced Online Course - 4. reisipäev, Kolmapäev , 3. koolituspäev

 

Kõik meie päevad on klassiruumis algavad kell 8 ja lõppevad kell 13.00. See aeg on tihedalt kasutatud ja kohvipause tehakse jooksvalt. Korraks on keset 5. tundi kestvat päeva üks jalasituruspaus. Kohvi, teed või vett saime võtta kõrval olevast ruumist. Me võtsime Eestist kaasa komme ja neid jagasime kõgiga koolituse kõrvale. 

Kolmapäev oli pisut teisiti planeeritud. Päev algas tavapärasel ajal, lõppes aga muuseumi külastuse võrra hiljem. 

Päev algas ühise külastusega muuseumisse  Kurá Hulanda, mis oli meie kooliga samas kvartalis. Tegemist oli siis saare ajalooga. Curacao on üks saartest, kuhu toodi orjad ja kust neid siis laiali jagati. 

Muuseum asus kohe meie koolituse toimumise tillukese kvartali servas, 3 minuti kaugusel klassist Pärast külastust suundusime kohe oma klassiruumi ja jätkus koolipäev. See päeva oli ajaliselt pikem kui ülejäänud päevad.  Selle päeva teemad olid järgmised:

Day 3 – Create video clips & formative and summative assessment Create video clips 

• How to create video clips for your online courses; 

• Recording and screen casting; 

• Activity: Create a short video clip and upload it on Moodle. 

 Formative and summative assessment in online learning 

• What, why, and how to ask; 

• Online quizzes as a (self-)assessment tool; 

• Activity: Create your online assessment and upload it on Moodle. 

Kahjuks meie arvutid, mis Eestis kenasti Moodlega ühilduvad, seal Moodlet ei avanud.  See oli üks tehniline viperus, millega ei osanud arvestada. Ülejäänud asjad saime kenasti kaasa teha.

Pärast koolipäeva on taas aega saarega tutvumiseks. Kuigi kolmapäevane aeg jäi lühemaks ja seepärast oli valget aega, kui saarel ringi vaadata ka vähem.  Rannad on saare lõunapoolses servas. Põhja pool ei ole võimalik vette minna, kallas on kõrge ja kaljune. Kui liiklus on tavaline, on võimalik umges tunniga ühest saare otsast teise sõita. 

Sageli on kiirus madal, teed on siis enamasti auklikud