TÜG Erasmus+ õpiränne
Viies ja viimane koolipäev kaunis ja päikselises Nice's. Programmi järgi kokkuvõtted ja tagasiside, kuid päev osutus palju sisukamaks.
Tegime oma selfidest ja muudest fotodest kunstigalerii äpiga Arststeps. Sinna sai ka ise siseneda vaatama teiste pilte.
Tegime kokkuvõtteid ja arutasime ka tagasisidestamise teemadel.
Pealelõunal olime laevatuuril Nice' lahel.
Päeva peateema oli PBL ehk Project Based Learning. Kõlab loogiliselt - teeme projekti ja selle läbi õpime! Tutvusime selle õppeviisi ideeliste "telgitagustega", mis on sügavalt seotud meie kursuse peateemaga - õppijakeskne õppimine ja õpetamine. Tegime oma visuaali esitluse mõtestatud küsimuste järgi.
Päeva teises pooles oli vahva kogemus Gamma kasutamisel - oma unistuste kooli esitluse tegemine. See oli meie oma projekt, kus kasutasime kõiki õpitud võtteid.
 |
| Tohutu suur kohalik "karjase pirukas" |
 |
| Galette |
Kolmas õppepäev möödus peamiselt AI teemadega. Arutasime, kuidas ja miks seda õppetöös kasutada. Tegime ise erinevaid katsetusi ja õppisime palju juurde. Tekkisid vägagi huvitavad vestlused, kuna üks osaleja on väga AI vastu ja tema argumendid oma seisukohtade esitamisel on õigupoolest vägagi veenvad.
Sellegipoolest tegime oma väiksed videod Chatterpixi ja Clipchampiga. Tutuvusime ja harjutasime Perplexity.ai ja Differti kasutamist.
Meie juhendaja Andrei on huvitava ja rahvusvahlise taustaga ning väga kogenud koolitaja. Teisel päeval arutasime tema eestvedamisel õpilaste motiveerimist ja õppeprotsesse üldisemalt. Kuna Andrei on üliinnustunud õppetehnoloogilistest vahenditest, siis on need tema enda motivaatoriteks. Seega ka selle kursuse keskmeks on AI ja äpid - õpilaste peamiseks motivaatoriks ehk tundide huvitavaks muutmiseks.
Päeva vestluste sisuks oli tugevalt õpetajaks olemine, probleemide lahendamine ja õpilaste sisemise motivatsiooni tugevdamise viisid. Meie osalejatel on erinevad taustad, kuid kuna oleme väikeses rühmas, olid vestlused ja arutelud väga huvitavad ja avardavad.
Kai ja Kairi - sama paarisrakend end juba teist aastat järjest harimas saamaks paremaks õpetajaks. Seekord siis ka meie kooli õpitubades käsitletud õpilasekeskne õppimine.
Saabumine oli sujuv, hotell üsna koolituskeskuse lähedal. Siinkohal tänusõnad meie reisibüroopartnerile.
Esimene päev koolitusel oli peamiselt tutvumine üksteisega, sissejuhatus kursuesse ja selgitused ümberkaudse eluga tutvumiseks. Esitasime ja kuulasime üksteise esitlusi oma kultuurist ja koolidest.
Kohal on kaheksa osalejat - Hispaaniast, Poolast, Ungarist ja Prantsusmaalt. Meie koolitaja Andrei on väga mitmekultuurilise ja -külgse taustaga keeleõpetaja ja osav rühmajuhendaja.
Õhtupooliku veetsime rännates Nice'ga tutvudes.
Täna jätkas Petros veebipõhiste platvormide tutvustamisega.
Nt. PICLUMEN ja PIXLR- saab luua erinevaid pilte. PICTORY, INVIDEO ja URL TO VIDEO - erinevad viisid luua videoid. VIDNOS - Petrose soovitusel parim videote loomise platvorm. ASPOSE - saab luua ristsõnu. KHANMINGO - materjal erinevate teemade kohta kõikidele vanuseastmetele (video + lahendusülesanded; tasuta). CHALKIE - koostada tunnikava päeva, nädala kohta, erinevad raskusastmed, lasta lastel teha erinevatel teemade slaidiesitlust.
Petrose arvates on peamine anda lastele kätte erinevad platvormid ja las nad katsetavad ning teevad/loovad ise.
Koolituse lõpus anti kätte tunnistused.
Matkasime ka Lycabettuse mäe otsa ilusat Ateena vaadet nautima
ja pärast seda külastasime Attica loomaaeda.
Päeva teises pooles tegime kokkuvõtte õpitust ning koolitaja jagas meile tunnistused.
Täna hommikul paistis aknast sisse päike. Enam ei pidanud kahte kampsunit jope alla panema, aga tuul oli siiski.
Täna tutvustas Petros erinevaid veebipõhiseid platvorme, mida saab kasutada õpetaja oma igapäevases töös. Õpetajatel on võimalik koostada erinevaid töölehti, mänge, teste jne.
Nt. SUNO - laseb koostada laulu soovitud teksti ja viisiga. NOTEBOOK LM - saab koostada dialooge, mõistatusi. MAGIC SCHOOL - koostada erinevaid esitlusi. ELEVENLABS - loob erinevaid helisid, hääli. BLOOKET - koostab erinevaid mänge sisestatud teemade kohta, saab mängida aja ja ka punktide peale (nt teema kordamiseks), õpilased õpivad läbi mängu ja õpivad keskendumist. PROCTORIO - lukustab õpilase arvuti, kui ta avab eksami ajal internetilehekülje, mida ta avada ei oleks tohtinud. OTTER - salvestab koosoleku ja teeb märkmeid.
Käisime ka Ellinikoni elamuspargis jalutamas
Tänane hommik algas lasteaia külastusega.
Lasteaias võttis meid vastu lasteaiaõpetaja, kes näitas meile enda rühma ruume. Tema rühmas on lapsed vanuses 3-7aastat. Saime osaleda tema rühma liikumistunnis ja õuetunnis. Liikumistunniks on eraldi ruum, kuhu on võimalik üles seada erinevaid takistusradu. Rühm jaotati kolmeks ja iga rühm tegeles ühe kindla rajaga. Mõne aja pärast vahetati õpetaja märguande peale omavahel kohad. Lapsed kuulasid oma õpetajat ja nautisid tegevusi.
Järgmisena oli meil võimalus näha ja ise proovida spordisaalis erinevaid sportlikke tegevusi.
Kolmanda päeva Splitis veetsime looduses. Marjani metsas toimus praktiline koolitus ehk mängisime lühidalt läbi erinevad liikumisvormid individuaalselt, paarides, kolmikutes, kolonnides, meeskondades. Liikumismängudes kasutasime palle, hularõngaid, torbikuid, koonuseid, reketeid.
Kolmas päev algas taaskord varajase äratusega, et jõuda kella 8:00ks kakskeelsesse saksa-kreeka Neue Schule Athen erakooli: https://www.neueschuleathen.gr/kindergarten-und-vorschule/?lang=de
Päeva juhiks oli meil Paul Stafford (tehniline tugi, rahvusvaheliste suhete juht), kes tutvustas meile kooli ja andis ülevaate kooli õppetegevusest.
Külastasime 5.klassi matemaatika (geomeetria),
