Erasmus+ rahvusvaheline koostööprojekt Tallinna Ühisgümnaasiumis

 5. päev

Päev algas ühise sissejuhatusega ning seejärel jätkus töö projektide lõpetamisega. Õpilased kasutasid hommikupooliku selleks, et viia viimased ideed ja kujundused lõpule ning valmistuda oma tööde tutvustamiseks.

Kell 11 liitusid meiega ka direktor Liina Põld ning õppejuht Margit Timakov. Projektide esitlused toimusid kooli hoovis – just nendes paikades, mida nädala jooksul planeeriti või kujundati. Kõik õpilased tutvustasid suure õhinaga, mida nad olid nädalaga saavutanud ning kuidas nende töö õnnestus. Eriliseks kingituseks koolile tõid Saksa õpilased kaks nahkhiirtele mõeldud pesakasti. Kuigi esitlustega alustades hakkas sadama vihma, tehti ringkäik vapralt lõpuni ning moodulmaja ees jäädvustati ka ühine grupipilt.

Pärast lõunasööki jätkus päev südamliku ühistegevusega. Kõigi selgadele kinnitati paberist südamed, millele õpilased ja õpetajad said kirjutada üksteisele häid soove, tänusõnu ja mõtteid. Seejärel loeti ette eelmisel õhtul peo käigus kirjutatud sõnumeid. Oli nii pisaraid, kallistusi kui ka palju rõõmu ühiselt veedetud nädalast.

Poola õpilased lahkusid Eestist reede õhtul ning Saksa õpilased kogunevad lennujaamas laupäeva hommikul kell 12.

See oli äärmiselt tegus, emotsionaalne ja meeleolukas nädal, mis jääb kõigile osalejatele kindlasti kauaks meelde.

Inclusive teaching with AI: Gairi ja Grete Ateenas. 5. päev

Koolituse viimane päev viis meid klassiruumist välja Stavros Niarchos Foundation Cultural Center'isse. Tegemist on avatud ja tasuta kultuurikeskusega. Kohapeal oli meil praktiline ülesanne tehisaruga ning seejärel tehti meile tuuri Kreeka Rahvusraamatukogus. Päeva lõpus saime kätte ka tunnistused.

Rahvusraamatukogu tervitas meid ka eesti keeles.

Koolitus edukalt läbitud!

Inclusive teaching with AI: Gairi ja Grete Ateenas. 4. päev

Koolituse neljas päev algas hommiku asemel pärastlõunal, mis tähendas, et saime täna kaua magada ja basseini nautida.

Täna rääkisime eetikast ja jätkusuutlikusest AI kasutamisel. Arutasime, kuidas saavad eri vanuses õpilased AI’d kasutada nii, et see neile ohutu oleks, ning kuidas AI kasutamine mõjutab meie keskkonda, sh energia ja puhta vee kulu. Samuti arutasime, kuidas AI mõjutab valeinfo levikut ning mõtlesime välja tunnitegevusi, et kahte teemat omavahel ühendada.

Koolitaja Leyla'ga

Tänase päeva peamised mõtted:

AI-d saab enda heaks kasutada, aga selleks, et seda teha, pead oskama ise kriitiliselt mõelda.

AI-d tuleb kasutada selge kavatsuse ja vältides ebaselgeid viipasid. Mida vähem sõnumeid AI-le ja mida täpsem ning põhjalikum viip, seda keskkonnasõbralikum see on. 

Tööhoos koos Eliga Hispaaniast 

Kohalik kass restoranis