Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention: Sandra ja Eliis Tenerife 5. päev

Meie viimane päev algas eelnevate päevade meenutamise ja üle kordamisega. Vaatasime tagasi sellele, mida olime kursuse jooksul õppinud, ning arutasime veel kord inimeste erinevuste ja mitmekesisuse teemal. See andis hea võimaluse panna varasemad mõtted kokku ja mõelda, kui oluline on märgata ning väärtustada igaühe eripära.

Pärast arutelu läksime teooriast praktika juurde. Jagunesime gruppidesse ning suundusime La Laguna vanalinna, kus meie ülesandeks oli leida poodidest ette antud 17 „Diversity“ teemalist pilti, eset või sloganit. See mäng oli ühtaegu lõbus ja silmi avav, sest näitas meile väga selgelt, et kuigi erinevustest räägitakse palju, ei ole need alati igapäevases keskkonnas kuigi hästi nähtavad.

 

Meie eesmärk ei olnud ainult leida etteantud esemeid, vaid märgata ka seda, mida linnapildis ja kauplustes tegelikult esindatakse. Mäng näitas, et mitmekesisuse teemal on veel palju arenguruumi ning et sõnad ja tegelikkus ei pruugi alati käia käsikäes.

Kui lõbus mäng oli läbi ja olime oma mõtteid jaganud, võtsime kogu kursuse kokku. Oli hea tunne vaadata tagasi sellele, mida olime koos kogenud ja õppinud. Viimaseks olid ka tunnistused, mis tegid kursuse lõpetamise eriti meeldejäävaks. 

 

Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention: Sandra ja Eliis Tenerife 4. päev

Meie neljas päev algas taas aruteluga päevakava üle. Seekord oli aga üks oluline erinevus: kodutööd ei olnud ning saime täielikult keskenduda kursuse teemadele.

 

Esimeseks teemaks oli stereotüübid. Teema avamiseks vaatasime videot, mis pani meid tõsiselt mõtlema selle üle, kui ohtlikud stereotüübid võivad olla. Arutlesime, kuidas stereotüübid mõjutavad meie mõtteviisi, suhtumist teistesse inimestesse ja ka seda, kuidas me ise end näeme. Samuti mõtlesime, mida saaksime teha selleks, et märgata omaenda eelarvamusi ja neist teadlikumalt lahti lasta.

Järgmiseks keskendusime sellele, kuidas õpilase kiitmine ja toetamine mõjutab tema arengut. Arutasime, kuidas erinev sõnastus võib anda täiesti erineva tulemuse nagu näiteks mõni väljendus motiveerib ja julgustab, teine aga võib hoopis pärssida enesekindlust ja arengut. Oli huvitav mõelda ka selle üle, millised sõnad mõjuvad meile endale kõige toetavamalt ning miks mõned laused jätavad parema tunde kui teised.

Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention: Sandra ja Eliis Tenerife 3. päev

  

Tänane päev algas taas kodutöö arutlemisega. Seekord oli meie ülesandeks mõelda olukorrale, mis meile ei meeldi, ning see sõnastada nelja osa abil: observation, feeling, need ja request. Harjutuse eesmärk oli õppida, kuidas oma mõtteid ja tundeid selgelt ning ausalt väljendada. Arutasime läbi, mida me konkreetses olukorras märkame, milliseid emotsioone see meis tekitab, mida me vajame olukorra parandamiseks ning kuidas seda kõike viisakalt ja arusaadavalt küsida.

Pärast kodutööga tegelemist panime paika päeva ajakava ja asusime teooriat õppima. Tänane päev sisaldas rohkem arutelu ja õppevideoid, mis aitasid teemasid paremini mõista. Üheks olulisemaks teemaks oli süüdistamine ning miks me kipume seda tegema ja kuidas sellest harjumusest loobuda. Arutasime, kuidas süüdistamise asemel keskenduda oma tunnete ja vajaduste väljendamisele nii, et suhtlus oleks toetavam ja rahulikum.

 

Lisaks rääkisime kiusamise vähendamise võimalustest klassis. Mõtlesime sellele, mida iga õpilane saab ise teha, et klass oleks turvalisem, sõbralikum ja ühtsem. Eraldi tähelepanu pöörasime ka kõrvaltvaatajatele ning sellele, kui suur mõju võib olla lihtsalt pealtvaatamisel. Arutlesime, miks abi pakkumata jätmine võib abivajajale väga kahjulik olla ja kuidas igaüks saab oma käitumisega kaasa aidata parema klassikeskkonna loomisele. Väga huvitav oli kuulda erinevatest strateegiatest, kuidas astuda kiusamise vastu. Kõige huvitavam oli nn “undercover” mudel, kus kiusamisest vabaks saamiseks kasutati salajast meeskonda, millesse kuulus kiusaja(d) ja topeltarv mittekiusajaid. Mõte oli selles, et kiusajad ei tea, et tegelikult õpetajad teavad, et nad on kiusajad ja seega nad on enda meelest kiusatavate salajaseks tugimeeskonnaks. Selline lähenemine peaks aitama kasvatada empaatiat ja seega vähendada kiusamist.

 

Päeva lõpetasime taas ühe lõbusa mänguga, mille kaudu õppisime ennast rahustama ja üksteist rohkem usaldama. Sellised mängud on väga kasulikud, sest neid saab kasutada klassis nii rahunemiseks kui ka selleks, et õpilased omavahel rohkem suhtleksid ja üksteist toetaksid. Päev oli kokkuvõttes õpetlik, mõtlemapanev ja samal ajal ka lõbus.

Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention: Sandra ja Eliis Tenerife 2. päev

  

Meie teine päev algas aruteluga kodutöö üle, mis oli meile eelmisest päevast jäänud. Kodutööks oli märgata headust ning teha ise üks heategu. Pärast heategude üle mõtlemist asus koolitaja tutvustama meile, mis tänasel päeval ees ootavaid teemasid.

 

Jaotasime päeva teemad ajaliselt plokkidesse ning esimeseks ülesandeks oli gruppi elavdav mäng. Selleks oli telefoni mäng, kuid seekord veidi teistsuguses võtmes. Nimelt pidime üksteisele läbi pantomiimi edasi andma erinevaid emotsioone. See oli tore ja palju naeru tekitav tegevus, mille käigus saime ka ise kogeda, kui erinevalt võivad inimesed kehakeelt tõlgendada.

 

Mäng oli väga lõbus ning andis päevale hea alguse. Pärast seda jätkasime teoreetilise osaga, mille vahele saime teha ka grupiharjutusi. Just selline vaheldus on muutnud õppimise huvitavamaks ja elavamaks.

Siiani on erinevad harjutused ja mängud aidanud meil saada teistelt õpetajatelt palju häid nippe ning kuulda väärtuslikke kogemuslugusid. 

Päev lõppes toreda käiguga Santa Cruz linna.

 

 

Conflict Mangaement, Emotional Intelligence and Bullying Prevention: Sandra ja Eliis Tenerifel 1. päev

 

Meie hommik algas väga heas ja avatud õhkkonnas. Esimene ülesanne oli omavahel tuttavaks saada ning selleks mängisime lõbusat lumepallimängu. Sellised jäämurdjad võivad esmapilgul tunduda lihtsad, kuid tegelikult on neil väga oluline roll: need aitavad inimestel pinged maha võtta, üksteisega vabamalt suhelda ja luua kursusel esimene ühtsustunne. 

 

Meie kursus on rahvusvaheline ja see muudab kogu kogemuse eriti põnevaks. Lisaks meile on kursusel veel 12 inimest, kes on pärit Sloveeniast, Saksamaalt ja Hollandist. Iga inimene toob kaasa oma kogemused, mõtteviisi ja kultuurilise tausta, mis rikastavad arutelusid ning aitavad meil õppida mitte ainult koolitusmaterjalidest, vaid ka üksteiselt.

 

Tänase päeva kõige põnevam koolitusteema oli meie jaoks “Basics of the brain”. Aju töö põhimõtete mõistmine on oluline nii õppimise, enesearengu kui ka igapäevaste otsuste tegemise seisukohalt. See teema pani mõtlema sellele, kuidas meie mõtted, tähelepanu, emotsioonid ja käitumine on omavahel seotud. Kui mõistame paremini, kuidas aju töötab, saame ka teadlikumalt oma õppimist, keskendumist ja käitumist suunata.Eriti huvitav oli ka arutelu headuse teemal ning selle seosest edukusega.