Tallinna Ühisgümnaasium sai liikmekaardi Euroopasse! 31. jaanuaril 2023 anti Tallinna Ühisgümnaasiumile Erasmus+ ja Euroopa Solidaarsuskorpuse Agentuuri juhataja Rait Toompere poolt pidulikult akrediteerimistunnistus.
Kuvatud on postitused sildiga kunst. Kuva kõik postitused
Kuvatud on postitused sildiga kunst. Kuva kõik postitused

pühapäev, 10. mai 2026

Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers - Aive ja Laura Tenerifel 5.päev

Käes ongi reede ehk meie koolituse viimane päev. Päeva alustasime sisehoovis plaksumänguga, mida mängisime ka nädala alguses. 

Peamine tegevus õues oli jätkusuutlikuse teekonna kaardistamine. Täpsemalt näeb seda kahelt järgnevalt fotolt.





Järgmisena koostasid iga kooli esindajad plaani, kuidas kursusel saadud infot enda õpetamise käigus kasutada. Meie loodud idee jaoks läheb tarvis randa ja looduslikke materjale. Täpsem idee läheb loodetavasti teostamisele.


Idee kunstitundi

Peale äsja loodud ideede tutvustamist saime koolitusel osalemise eest tunnistused. 

Päeva teises pooles külastasime kursusel osalenutega ühiselt kolme olulisemat paika Tenerife põhjaosas: La Orotava, Garachico ja Icod de los Vinos. Nendest paikadest avanesid kaunid vaated ookeanile. Samuti külastasime musta liivaga randa.



Möödunud nädala jooksul saime ideid, kuidas rikastada kunstitundi läbi erinevate tegevuste ja looduslikke võimaluste, ideid õuesõppeks ja õpilaste omavahelise ühtsuse parandamiseks. Saime ka häid tutvuseid erinevatest Euroopa riikidest.

Peale koolitusnädalat ootas veel ees 18 tunnine reisipäev.

neljapäev, 7. mai 2026

Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers - Aive ja Laura Tenerifel 4. päev

Tänane päev viis meid Agua Garcia metsa. Tegemist on looduslikult toimiva metsaga. Teekond metsa kulges ülespoole mööda järske tänavaid. 


Esimeseks ülesandeks oli vaikuses leida metsarajalt erinevaid looduslikke elemente: 5, mida näen; 4, mida katsun; 3, mida kuulen; 2, mida haistan ja 1, mida tunnen. 


835 meetri kõrgusel olev mets saab kogu oma niiskuse pilvedes kondenseerunud veest, mida tundsime ka enda nahal udupiiskadena. Selle nähtuse tõttu kutsutakse metsa ka "pilvemetsaks" (cloud forest)



Metsa keskel asuval puhkealal arutasime jätkusuutlikkuse teemadel. Täpsemalt jätkusuutlikuse seosest ühiskonna, majanduse ja keskkonnaga.



Viimasena ülesandena moodustasime looduslikkest vahenditest ise kunstiteose. 

kolmapäev, 6. mai 2026

Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers - Aive ja Laura Tenerifel 3. päev

Koolituse kolmandal päeval suundusime La Laguna kogukonnaaeda. Oma teekonnal külastasime kohalikku turgu. Pilku püüdis kohalik arhitektuur ning kaunid õitsvad pargid ja aiad.


Nägime ka palmide alleed. Tegemist on ajaloolise linna sissesõidu tänavaga, mida ääristavad kanaari palmid.


Kogukonnaaeda jõudes oli meie esimeseks ülesandeks leida aiast midagi, mis sind kõnetaks. Meie valikute seas olid näiteks rosmariin, pune, saialill, kosmos lill ja vesiroosidega tiik. Järgnev ülesanne oli iseloomustada taime kolme tunnuse alusel ning seejärel seostada tunnuseid iseendaga.


Edasi jagunesime kahte gruppi. Ülesandeks oli paberile joonestada kümne sektoriga ring. Iga grupiliige kujundas vastavalt meie koolituse ühisele eesmärgile (lugeda 2.päeva postitust) ühe sektori. Oma sektorit tuli grupi liikmetele tutvustada. Seejärel laiendati oma sektori kujundust kõrvalolevatele sektoritele nii, et grupil tekiks ühtne töö ja kõik sektorid oleksid omavahel nii kunstiliselt kui mõtteliselt seotud. 



Peale koolituspäeva külastasime Tenerife saare pealinna Santa Cruzi.



teisipäev, 5. mai 2026

Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers - Aive ja Laura Tenerifel 2. päev

Teine koolituspäev algas liikudes. Tegevus toimus sisehoovis. Algselt kõndisime vabalt valitud trajektori mööda ehk elasime tegevusse sisse. Seejärel mäng "Seisa või kõnni", kus oli oluline jälgida kaaslasi ja nende järgi toimetada. Teine mäng pallidega nõudis tähelepanu, keskendumist, kiirust ja täpsust. Tänu nendele tegevustele harjutasime omavahelist koostööd ja saime üksteise nimed paremini selgeks.

Päeva esimeses pooles rääkisime süsteemsest mõtlemisest. Mis on süsteem, millest ta koosneb ja miks süsteem on vajalik. 




Iga kohalolija seadis endale oma isikliku eesmärgi koolituse nädalaks. Teavitasime oma kaaslasi seatud eesmärkidest. Saadud eesmärkide põhjal leidsime, mis on meie grupi selle nädala ühine eesmärk ja sõnastasime selle.



Järgnes käeline tegevus. Voltisime endale A3-paberist raamatu, mida nädala jooksul täidame. Esimesel kahel leheküljel kasutasime kollaažtehnikat ning kohapeal ise tehtud looduslikest materjalidest tehtud vesivärve.




Tulemusena valmisid isikupärased ja värvilised tööd, millest samuti omavahel rühmatöös rääkisime.

Päeva lõpetas sulps välibasseini, sest õues oli 22 kraadi.

Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers - Aive ja Laura Tenerifel 1. päev

 ¿Hola, cómo estás?

Tervitused Tenerifelt, La Laguna linnast!

Teekond Tenerifele kestis 13 tundi. Esialgu lendasime Münchenisse ja seejärel juba Tenerifele. Meid võttis vastu päike ja soe ilm, 22 kraadi. 




Meie kursuse pealkiri on "Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers" ehk tegeleme nii kunsti kui ka taaskasutusega. Osavõtjaid on kursusel 10: sakslased, itaallased, kreeklased, poolakad ja meie, eestlased. Kursuse läbiviija on hispaanlanna Arula.



Kursuse 1. päeval saime omavahel tuttavaks läbi liikuvate tegevuste. See toimus linna keskel pargis. Alustasime plaksuringiga, kus oli oluline tähelepanu ja koostöö sõnadeta. Seejärel kirjutasime enda kohta kolm lauset kolmele erinevale lehele: üks mälestus kunstiga, üks mälestus loodusega ja üks eriline fakt enda kohta. Peale kirjutamist kortsutasime paberid palliks ja viskasime ringi keskele. Ringi keskel olevad pallid aeti segamini ja iga osaleja võttis kolm pallikest. Ülesanne oli leida, kelle lausega on tegu. Läbi selle tegevuse saime kursusekaaslastega rohkem tuttavaks.

Liikuvaid tegevusi pargis vürtsitas kukelaul.



Seejärel suundusime tagasi klassiruumi. Kursuse läbiviija tutvustas meile nädala jooksul toimuvat lähemalt. Jätkasime ka omavahel tutvumist, mille käigus esitasime paarilisele viis küsimust: nimi, nime päritolu, päritolu riik, mis klassi ja mis aineid õpetad, mida Tenerifel tahad kogeda või näha. Saadud vastuste põhjal rääkisime paarilisest kogu grupile.


Arula esitas meile väljakutse trips-traps-trulli näol ja tahtis näha, kui loovalt me suudame püstitatud ülesande lahendada. 

Seejärel tutvustasime oma koole.



Õhtul toimus La Laguna linnatuur giidi saatel. Giid tutvustas meile ajalooliselt olulisi paiku. Tema jutu järgi asub meie linn nagu kausi sees, sest linna ümbritsevad mäed.