Kuueteistkümnes päev Iis

Kolmapäev algas 8.35 kehalise tunniga. Kuna Jutale kehaline kasvatus ainena väga ei meeldi, siis ta seekord kohal ei käinud. Tunnis me mängisime ameerika jalgpalli ning tegime sellega seoses erinevaid reaktsiooni ja viske harjutusi. Peale kehalist oli mul kahe tunnine paus, sest inglise keel pidi hakkame alles kl 12. Juta käis enne teist tundi ka söömas, kus anti spinatisuppi ja karjalapirukat. Pausi ajal käisin ma poes süüa ostmas ning istusin niisama raamatukogus. Inglise keele tunnis rääkis õpetaja järgmise nädala eksamitest ning ütles et ka meie peame selle eksami tegema. Ülejäänud tunni me tegime gruppides väitlemist. Järgmisena oli meil ühiskonna tund, kus me vaatasime uudiseid, õppisime maksudest ning vaatasime erinevaid videoid. Viimane oli meil kunsti tund, kus me jätkasime oma pooleli oleva projektiga ning rääkisime natuke tunniplaani muutusest. Peale seda kõndisin mina koju ning Juta käis veel poes, ostis jäätist ja läks peale seda ka koju. Kodus Juta sõi oma jäätist. Koju jõudes ma sõin ning vaatasin Iidaga koos filmi.

Viieteistkümnes päev Iis

Teisipäeval hakkas meil esimene tund kell pool üheksa kui me käisime ühiskonna tunnis. Seal vaatasime uudiseid ja vaatasime filmi. Peale seda sõitsime mõlemad koju, sest meil oli kuni poole kaheni paus kui meil pidi hakkama inglise keel. Juta seekord inglise keeles ei käinud, sest tal oli kooriproov samal ajal. Tunnis õppisime kuritegudega seotud sõnavara ning tegime ka paaristööd, kus pidime ise hindama kuritöid ning panema ka vastava karistuse. Peale seda tundi sõitsin koju, kus ma sõin ja puhkasin. Kuna Iidal oli kool kella neljani ja peale seda skautidega kokkusaamine, siis olin ma suht pikalt kodus üksinda. Vahepeal otsustasin jalutama minna ning pereisa pakkus et ma võin koera kaasa võtta nii et ma tund aega jalutasin koeraga. Kui Iida koju jõudis, rääkisime niisama ja käisime ta karavanis filmi vaatamas. Juta kodus olles sõi, puhkas natuke ning jalutas ka poodi ja tagasi. 

Neljatestkümnes päev Iis

Hommikul pidime vara ärkama, et matemaatika videotundi minna. Peale seda oli väike paus mille ajal mina kooli sõitsin. Õues oli vihmane ilm ning pidin rattaga minema. Õnneks pole ma suhkrust nii et jäin ellu. Koolis oli meil kunsti tund kus jätkasime oma kollaažidega. Õpetaja kunsti oskust õnneks ei hinda. Peale kooli rääkis Kadri tund aega pereemaga. Mina läksin aga kohalikku kebabi kohta ja ostsin endale süüa. Ports oli nii suur, et ma ei jõudnudki kõike ära süüa. Peale seda läksin koju ja olin niisama. 

Kolmeteistkümnes päev Iis

Pühapäeval olid meil plaanid ainult õhtuks nii et ma suurema osa hommikust magasin. Umbes kella 1 kanti tegid vanemad meile süüa ning me sõime kõik koos tortillasi. Peale seda ma vaatasin veel filmi, kuni Iida ütles et tal on igav nii et me läksime ta mopeediga sõitma. Me käisime mere ääres, kus me otseselt midagi ei teinudki vaid vaatasime lihtsalt merd. Peale seda käisime poes ning tankimas. Koju jõudes me sõime ning puhkasime. Kella seitsmeks läksime mina, Iida, Fanni, Sofia, Kata ja Anni spordihalli sulgpalli mängima. Koju jõudes me sõime ning vaatasime filmi. Juta suurema osa päevast magas ja sõi.

Kaheteistkümnes päev Iis

 Laupäeval sai pikalt magada ning ma ärkasin alles umbes kl 10.30. Ma sõin hommikust, sättisin ennast valmis ning kl 12 hakkasime sõitma, sest meil oli plaan Rootsis käia. Sinna sõitsin koos Iida, Kata, Sofia ning Samuliga. Rootsis me väga kaua ei veetnudki, käisime Ikeas ja Candyworldis. Tagasi jõudes korjasin kokku paar asja ning läksime kohe Kata juurde, kus meil oli plaanis ka ööbida. Kata juures me vaatasime filmi ning rääkisime niisama. Vahepeal käisime ka söömas, mina, Iida ning Sofia sõime Kebbabi ning Kata ja Samuli pizzat. Kaheteistkümne kanti öösel otsustasime mina ja Iida ikkagi koju minna ning jalutasimegi umbes 20 minutit tagasi. Koju jõudes me veel sõime ning läksime magama. Juta suurema osa päevast magas ja sõi.

Üheteistkümnes päev Iis

 Reede algas meil kl9 hommikul, sest meil oli 2 matemaatika tund, mis kestsid kella 10.40ni. Siis oli väike paus, mille ajal ma sõin ja puhkasin niisama. Kella 12ks pidime kooli minema, sest meil hakkas inglise keele tund. Tunnis me tegime testi sõnade ja grammatika peale, mängisime kahooti ning tegime ülesandeid. Peale tundi kirjutasime veel blogi ning siis läksime kodudesse. Enne koju minekut käisime veel poes, kus järjekorras oodates oli Juta ees 2 täiskärudega naist ja see oli tüütu, sest Jutal oli ainult 2 asja ning esimene naine ostis endale millegi pärast 10 pakki piim. Peale poes käimist sõitis Juta koju. Mina seekord jalutasin koju, sest Jaakkol oli rohkem tunde kui mul ja ma ei viitsinud teda oodata. Kodus Juta tegeles oma allergiahooga. Koju jõudes ma vaatasin filmi ning õhtul kui Iida koju jõudis, laulsime temaga karaooket. 

Kümnes päev Iis

 Hommikul käisime kl 8.35 kunsti tunnis, kus me alustasime juba oma uue ülesandega ja esitlesime oma eelmisi pakendi disaine. Peale kunsti tundi oli meil kahe tunnine paus, mille ajal ma läksin koju sööma ning Juta käis poes ja ootas koolis. Kella 12ks tulime tagasi kooli ühiskonna tunniks, kus me vaatasime uudiseid ning vaatasime filmi. Peale ühiskonna tundi läksime tagasi kodudesse. Juta koju jõudes sõi sõõrikut, vaatas telefoni, vaatas retsimist ja magas. Mina koju jõudes paar tundi puhkasin ja vaatasin filmi. Kuna õues oli väga hea ilm, otsustasin jalutama minna. Jalutades käisin ka metsast läbi, kust ma leidsin mustikaid, mida natuke aega sõin. Õhtul läksin koos Iidaga jälle kiriku juurde, kohalike noortega kokku saama. Koju jõudes sõime, rääkisime natuke ning läksime magama.

Üheksas päev Iis

Minu päev algas varajase äratusega kuna esimene tund algas juba kell 8.35. Selleks tunniks oli liikumine. Mängisime korvpalli ja sain teada, et siin on liikumistundide võtmine vabatahtlik (igaüks saab valida kas võtab selle kursuse või ei) sellepärast olid kõik tunnis olijad ka väga entusjastlikud ning oskasid korvpalli väga hästi. Minu näiteks ei oska üldse korvpalli nii et mul oli veidi raske mängus osaleda. Peale seda oli meil tund aega pausi ning käisime Kadriga poes juua ostmas ja peale seda söömas. Söögiks oli supp ning kõrvale võis võtta ploome. Järmine tund oli inglisekeel kus pidime kirjutama editorile (mingi artikli autorile oma mure kohta). Edasi läksime ühiskonna tundi kus vaatasime uudiseid ja dokumentaalfilmi venemaa kohta. Viimaseks tunniks oli kunst. Tegelesime jälle pakendi disainiga ning seekord olid kohal mõlemad tüdrukud kellega tööd pidime tegema, nii et saime ka video tehtud. Samas tunnis alustasime ka kunsti kursuse viimase tööga kus peab joonistama või digitaalselt tegema oma lapsepõlve lemmik asjade kohta kollaaži. Peale tundide lõppu läksin mina koju ja nautisin vabaaega. Pere oli vahvleid teinud ning mind üllatas et vahvlites polnud suhkrut kasutatud. Sellegipoolest olid nad meie korjatud mustsõstra moosiga imehead. Kadri vaatas koju jõudes filmi ja üritas füüsika esitlust teha kuid ei saanud microsofti kontosse. Õhtul käis ta Iida ja Kataga ujumas ning poes. 

Kaheksas päev Iis

 Teisipäeval hakkas minu päev kell 9 matemaatika videotunniga. Peale seda oli mul pikem paus, sest järgmine tund pidi olema alles kl 1, kuid kuna Jaakko läks kooli sööma, siis ma otsustasin temaga kaasa minna. Peale söömist oli mul veel aega, nii et ma käisin ka poes ära ning siis läksin bioloogia veebitundi. Peale bioloogiat pidi veel toimuma inglise keel, kuid õpetajatel oli tähtis koosolek ning kõik said kell 1 koju. Koju jõudes ma sõin ning ootasin millal Iida koju jõuab. Iidaga koos läksime Kata juurde, kus me vaatasime sarja, pärast läksime poodi, käisime mänguväljakul ning sõitsime niisama ringi. Kuna meil inglise keel ära jäi, siis Juta koolis ei käinudki vaid tegi kodust matemaatika ja bioloogia veebitunnid ning ülejäänud päeva ta peamiselt magas. 

Seitsmes päev Iis

Minu päev hakkas kell 10, sest matemaatikas toimus videotund, mis kestis 11.35ni. Peale seda oli mul väike paus, mille ajal ma sõin ja puhkasin niisama. Peale lõunat sõitsin koos Jaakkoga kooli, sest kl 13.35 hakkas kunsti tund. Kunstis selgitas õpetaja meile uut ülesannet, milleks oli ise pakendi disainimine Canva keskkonnas ning selle kohta kirjutamine. Peale seda tundi sõitsime tagasi koju. Õhtul ma vaatasin koos Iidaga filmi ja istusin niisama tema karavanis. Jutal oli koolipäev samasugune kui minul ning koju jõudes ta peamiselt magas.

Kuues päev Iis

 Minul hakkas hommik kell 9, kui ma ärkasin, sest me läksime koos Iidaga kella 10ks kirikusse. Seal olime umbes kella 12ni, sest alguses oli jumalateenistus, siis anti natuke süüa ning lõpuks istusime niisama kohalike noortega. Koju jõudes me vaatasime filmi ja sõime popcorni, rääkisime ning lõpuks läksime aeda ning mängisime sulgpalli. Õhtu poole saime kokku Iida sõbra Kataga, kellega me sõitsime kõigepealt jõe äärde, kus me käisime ujumas, siis läksime poodi et juua osta ning lõpuks läksime lihtsalt Kata juurde istuma ja telekat vaatama. Juta tundis end suht terve päeva halvasti. Kuid õhtul nad grillisid ning peale seda läksid koos vanemate ja Mallaga(vahetuspere tütar) metsa pikale jalutuskäigule. Ta oleks tahtnud veel näha kuuvarjutus, kuid kahjuks läks ilm väga vihmaseks ning ta ei saanud seda vaatama minna.

Viies päev Iis

Minu päev algas rahulikult ja mõnusalt hilise ärkamisega. Läksin koos vahetuspere vanematega Oulusse kus toimusid Oulu päevad. Eelnevalt käisime aga Maya töökohas koos söömas. Oulus oli päevade puhul suur laat ja esinemised. Meie nägime vaid koori esinemist, nad esitasid paljusid tuttavad rock ja pop lugusid nii soome- kui inglisekeeles. Sain tehtud ka pildi kuulsa Toripolliisi kujuga. Peale seda käisime veel pargis ja pereisa teistel lastel külas. Seal olid marjapõõsad ülisuurte mustsõstratega ning otsustasime endale neid 2kg korjata. Kadri käis ka laupäeval koos Iidaga Oulus. Kõigepealt käisid nad kaltsukas, kus Kadri ostis endale uue tressika. Siis läksid nad kaubanduskeskusesse, kus käisid söömas ning erinevates poodides. Nad vaatasid veel õues esinemisi ning siis sõitsid bussiga tagasi Iisse. Iis käisid nad veel Kebabi söömas ning vaatasid õhtul filme.

Neljas päev Iis

 Reedel hakkas meie päev kell 9, sest meil oli matemaatika veebitund, mis kestis poole üheteistkümneni. Peale seda sõitsime kella kaheteistkümneks kooli, kus meil hakkas inglise keele tund. Tunnis me tegime lühikese testi ning õppisime grammatikat ja tegime ülesandeid. Peale tundi jäime veel natukeseks kooli, et kirjutada eelneva päeva blogi postitus ning siis läksime mõlemad kodudesse. Õhtul toimus Ii kaubanduskeskuse juures suve lõpu ja sügise alguse tähistamine. Selle raames lasti ilutulestikku ning pood oli kella 12ni lahti. Kuna Maya töötab samas kaubanduskeskuses ja ta sõbrannad olid ka kohal, käis ka Juta seal. Ta vaatas ilutulestikku ning pärast käis poes, kus oli kinkekaardi ralli ning endale võis võita 20/50/100 euro väärtuses kinkekaarte. Ma läksin ka koos Iidaga ilutulestikku vaatama ning pärast käisime ka korra poes juua ostmas.

Kolmas päev Iis

 Neljapäeval hakkas meil mõlemal kool juba tunniplaani järgi kell 8.35. Esimene tund oli kunst, kus me ülesandena analüüsisime erinevate pakendite disaine. Selle raames otsisime infot, et mida tähendavad näiteks erinevad fondid ja värvid pakendite, kes on antud pakendi sihtgrupp jne. Peale kunsti oli meil vaba tund, mille ajal me kirjutasime blogi ning tegelesime Eesti kooli asjadega. Siis läksime sööma, kus anti hernesuppi ja pannkooke. Peale söömist hakkas ühiskonnaõpetuse tund, kus vaatasime uudiseid, rääkisime kommunismi ja kapitalismi erinevustest ning vaatasime filmi. Peale seda läksime kodudesse. Juta käis pereemaga jooksmas ja vaatas Ii vaatamisväärsusi ja käis ka õhtul saunas. Mina käisin koos Iidaga kohaliku kiriku juures väiksel kokkusaamisel, koos teiste noortega.

Teine päev Iis

 Alustasin oma päeva kl8 jalgpalli vaatamisega, sest oli spordipäev ning toimus mäng õpetajate ja gümnaasiumi õpilaste vahel. Kuna Jaakko (vahetuspere poeg) mängis ka, siis pidin mina varakult kohal olema, kuid Juta sai magada, sest Maya (Juta vahetuspere tütar) tund hakkas kell 12 ning nad tulid hiljem kooli, enne seda läksid nad ka kooli lõunat sööma. Lõunasöögiks oli makaroni laatikko ja erinevad salatid. Mina käisin ka enne lõunasööki matemaatika tunnis, sest õues oli liiga külm, et algklasside laste jalgpallimängu vaadata ning suuremate mäng lõppes juba enne ära. Peale sööki läksime koos õppelajuhataja juurde, et oma tunniplaanid kätte saada. Peale seda käisime inglise keele, ühiskonnaõpetuse ja kunsti tundides. Peale seda lõppes meie koolipäev ning me läksime kodudesse.

Esimene päev Iis

2. septembri hommikul alustasime reisi Ii poole. Sõitsime lennukiga Helsingisse ja sealt teise lennukiga Oulusse. Lennujaamast sõitsime taksoga Ii gümnaasiumisse, kus me tutvusime koolimajaga ning peale seda läks Juta oma vahetuspere juurde koju ning mina läksin veel füüsika tundi. Koju jõudes Juta peamiselt magas ning ka sõi. Mulle tegi Iida (vahetusperes olev tütar) pakkumise koos temaga minna skautide kokkusaamisele, mis peale kooli toimus. Läksimegi u 20km Iist välja metsa orienteeruma. Koju jõudes ma pakkisin kohvri lahti, sõin ja läksin magama.

2.päev - 8 õpetajat töövarjuks Herttoniemi Coeducational School

 Teine koolipäev algas kooli tutvustamisega. Räägiti kooli ajaloost, hindamisest, õppetöö korraldusest.

Tiina: Teisel päeval saime üksikasjaliku ülevaate Soome haridussüsteemist ja erinevatest kooliastmetest ning koolipidamise võimalustest.

Sama päeva tundidest torkas silma taas keeleõppe seos igapäevaelus oluliste mõistete ja terminitega. Näiteks käsitleti inglise keele tunnis erinevaid pereeluga seotud mõisteid ja sõnavara õpiti arutledes ning erinevaid aktiivõppemeetodeid kasutades.

Hästi mõnus paistis ka koolikeskkond. Minu lemmik oli kunstiklass, mis oli parim koht loominguks. Ja suur tänu Mervile, kes varustas meid põhjaliku infoga kõige kohta, mida küsisime. Kairi keskendus kontaktide otsimisele, et tulevikus meid võõrustanud kooliga koostööd teha ja ehk isegi õpilasvahetuseni jõuda.

Anu: Sellel päeval vaatlesin kahte inglise keele tundi põhikoolis ja ühte soome keele tundi. Inglise keel 8. klassile oli tempokas aga pigem toimus tund soome keeles. Ka video, mida vaadati, oli soome keeles. 

Sandra, Anu, Eliis ja Krista - Soome keel: See tund oli jagatud kaheks, esimene osa kestis 25 minutit ja siis võrdles õpetaja eesti ja soome keelt. Järgnes 25 minutit pikk lõuna. Teine pool tundi jätkus 50 minutit. Teine pool oli pühendatud soome keele õpetamisele 

Anu viimaseks tunniks oli taas inglise keel 7. klassile. Sel korral rääkis õpetaja enamasti inglise keeles, kuid õpilased vastasid pigem soome keeles. Ka videod, mida näidati, olid sel korral inglise keeles. Tunni teemaks olid hobid.

Krista: Külastasin töövarjuna 25. -27. august koos kolleegidega Soome kooli, kus saime osa nii mõnestki huvitavast tunnist. Sain praktiseerida soome keelt. Vaba aja saime sisustada Helsingi vaatamisväärsustega. Kokkuvõttes oli kasulik, hariv ja huvitav reis.

Eliis: Päev algas terviseõpetusega 9. klasile. Seal õpetaja kordas eelmise tunni teemasid ja kontrollis kodust tööd. Seejärel mindi edasi uue teemaga, millest 20 minutit oli õppevideo narkomaania teemadel. Pärast seda oli töö oma arvutis aine õpikeskkonnas.  Õpilased said oma tööga varakult valmis ja siis nad lihtsalt kaustasid aeega mängimiseks ja muudeks tegevusteks

Päev lõppes keemiaga, kus tunniks ettenähtud aeg oli võrreldes eelmiste tundidega suurepäraselt planeeritud. Tund algas eelmise tunni teemade kordamisega, milles õpilased rääkisid aktiivselt kaasa. Tunnis said õpilased teha ka keemia katseid, mille tulemused kirjutasid nad enda arvutisse, et hiljem õpetajaga läbi arutada. Tunni lõpetas õpetaja quiziga mis omakorda aitas õpilastel teemat kinnistada. Järgmisel tunnil pidi tulema antud teema peale tööle ning usun õpilased tänu tunnis tehtule sooritavad selle hästi.

Kai: Avaldasin töövarjuna külastada keeletunde ja selle soovi korraldaja ka täitis. Teiste keeleõpetajatega koos viibisin mitmetes keeletundides nii gümnaasiumi kui põhikooli osas. Silmatorkav oli gümnaasiumiõpilaste digimaterjalide kasutamine. See võis jätta mulje, et õpilased tegelevad oma asjadega, kuid tegelikkuses olid nad siiski hõivatud õppeülesannete tegemisega. Oma enda õpetamisstiiliga see mõnes tunnis ei klappinud, tundus natuke liiga frontaalne - õpetaja istus oma arvuti taga, õpilased omaette. Kuid meie vaatlusse sattus ehk just mõni selline tund, kus harjutati konkreetselt tulevaseks suuremaks kontrolltööks või viimase klassi õpilased juba ka lõpueksamiks. 

Oli huvitav kogemus olla 8. klassi inglise keele tunnis, kus samas rühmas olid kahe eri tüüpi klassi õpilased - jalgpalli eriklassist ja ladina keele süvaõppeklassist. Väga erineva karakteriga õpilased! Tund oli õpetajal hästi ette valmistatud ja väga hoogne. Seik, mis pani mõtlema - 75 min tunnile tegi õpetaja 5 minutilise pausi. Kui kaks õpilast õigeks ajaks tagasi ei tulnud, pani õptetaja ukse kinni, st uks läks lukku. Õpilased sisenesid tundi pärast koputamist ja õpetajaga ukse taga vestlemist. Ja kui tund lõppes, pani õpetaja kella käima ning õpilased istusid oma hilinetud 5 minutit tagasi.

Sandra: Teisel päeval külastasin ma esimese tunnina inimeseõpetust, teisena soome keelt ning kolmandana matemaatikat. Inimeseõpetuses imestasin, kui rahulikud ja vaiksed on õpilased! Kõik kuulasid ja tegid kaasa, kuid samas märkasin ka, et õpilased ise ei küsi ega arutle kaasa kuigi palju. Soome keeles võrreldi (meie külastuse tõttu) eesti ja soome keelt ning oli endalegi huvitav kuulata arutelu ja õpilaste reaktsioone. Viimaks oli taas matemaatika. Õpilased tegid palju arvutis iseseisvat tööd. 

Kuna kooli poolt on igale õpilasele tagatud õppevahendina sülearvuti, siis oli selle kasutust praktiliselt igas tunnis näha. Kasutusele võeti see alati sujuvalt ja kellelgi probleeme ei esinenud. Koolis tundus olevat üldse digitaalne pool hästi arendatud - lisaks õpilaste sülearvutitele olid kõikidel õpetajatel olemas (kooli poolt) digimaterjalid, mille abil õpilastele teemat õpetada ning tahvlil kuvada erinevaid pilte, videoid ja tekste. Tundus, et see muutis tunnid sujuvaks kõigile osapooltele.

Üleüldiselt oli huvitav jälgida koolikeskkonda. Õpilastele oli tehtud väga palju vabaks olemiseks kohti nii istumiseks ja õppimiseks väljaspool klassiruumi kui ka vabaaja tegevusteks vahetundides. Näiteks said õpilased vabalt mängida erinevaid pallimänge (korvpall, ping-pong) kui ka kasutada võimlat sellel eesmärgil. Ringkäigult jäi hästi meelde tööõpetuse mitmekülgsete võimalustega klass, füüsika klass mitmekesise laboriga ning kokanduse klass, mis oli paljude võimalustega ja suur. Muuhulgas räägiti, et õpilased ei pea ühegi kooliasja eest maksma - ka näiteks kokanduses vajaminevate toiduainete eest. Koolis oli söögivahetund pigem pikk (45min) ja õpilased said peale söömise ka vabaaja tegevuste või õppimisega tegeleda.  Koolitoidu osas pean küll nentima, et meie enda koolitoit on imehea, eriti kui Eesti ja Soome toitusid võrrelda. Huvitav oli ka see, et sealses koolis ei olnud garderoobi ja õpilased käivad terve päev ringi väliriietega.

Kokkuvõttes oli Herttaniemi Yhteiskoulu külastus mulle väga põnev ja pani mõtlema väga mitmete aspektide üle õppetöö juures. Tabasin end mõtlemast, et meie koolis on paljuski juba väga hästi, kuid nii mõndagi saaks koolis veel edasi arendada.

Cristinnna:  Teisel päeval osalesin mitmes inglise keele tunnis.

Üks klassidest oli väga suur ja seal oli ka assistent. Klassijuhtimise viis oli üsna sarnane eelmise päevaga, kuigi sel juhul olid õpilased nooremad ja  tegu oli kohustusliku ainega. Kui õpilased pidid tegema ülesande, mille käigus nad omavahel arutlesid, oli raske aru saada, kas nad rääkisid inglise või soome keeles. Õpetaja ja tema assistent liikusid gruppide vahel.

Osalesin ka inglise keele tunnis keskkooliõpilastele. See tundus dünaamiline ja õpilased osalesid rohkem. Kõik ei olnud väga aktiivsed. Oli mitmeid mängulisi tegevusi, mis mulle meeldisid ja mida ma olen juba oma hispaania keele õpilastega praktikas kasutanud.

Meil oli võimalus osaleda soome keele kirjanduse tunnis. Oli näha, et õpetajal oli karismaatiline ja õpilased järgisid teda. Mulle tundus, et õpilastele ei antud palju sõnaõigust, kuna aktiivselt osalesid vaid 2–3 õpilast. Õpetaja ei küsinud igaühelt.

Üldiselt oli kogemus rikastav ja ma olen selle eest väga tänulik. Ühest küljest andis see mulle ideid, kuidas õpilaste iseseisvust rohkem edendada, ja kinnitas mind mõnes õpetamispraktikas, nagu näiteks anda oma õpilastele võimalikult palju hispaania keele sisendit, kuna väljaspool klassiruumi ei ole neil palju võimalusi seda kuulda. 

Meil oli selgitav loeng Soome õpetamissüsteemi kohta, mis oli minu arvates huvitav. Pani ka mõtlema.

Oleks tahtnud õpetajatega rohkem rääkida, aga neil ei olnud palju aega ja ei olnud sobiv nende tööd segada.

Väga mõnus paistis ka koolikeskkond. Suur tänu Mervile, kes varustas meid põhjaliku infoga kõige kohta, mida küsisime. Õpetaja Kairi keskendus kontaktide otsimisele, et tulevikus meid võõrustanud kooliga koostööd teha ja ehk isegi õpilasvahetuseni jõuda.

26. augusti õhtul tegi õpetaja Kairi meile ka väikese linna tutvustuse. Suurimaks elamuseks oli uus ja kuulus raamatukogu Oodi. See avati 2018. aasta detsembris ja asub otse Eduskuntatalo (parlamendihoone) vastas.

Kogemusi oli mõnus saada ja sellest õppida, aga võime kindlalt tõdeda - ka meie koolis on kõik väga hästi!